(🈵)校長先(📋)生(shēng )は(💿)それか(🎎)ら(🌕)しばらくして、イガ栗頭をゴ(🧐)シ/\(🔅)かきながら歸つて行つた。表をあけながら、「(🚢)ウ(🎿)ツ、寒(hán )い。」と云(⬇)(yún )つて、袂に(🍨)手をひ(💹)つこめた。戸(hù(🌮) )がしまつてか(💵)らすぐ家の(🗜)側で、先生(✒)(shēng )の小(🛀)(xiǎo )便をしてゐる音がした。
そ(🗜)の連中は、お婆さんなど(🎮)につか(🆑)まると、(👩)く(🏽)ど(😰)/(📩)\暮しの苦(🏪)しいこ(🤣)とや(🏹)、自(zì(🎚) )分(fèn )達(🍪)の昔からのこ(👁)と(😟)などを(⛔)口説(shuì )か(😺)れた。そ(🤲)して、(🔚)「(🕉)地(dì )主(🌙)(zhǔ )樣」にな(🛩)んか(🏻)、ど(🈹)うか手(shǒ(⛓)u )荒い事(🐮)をしな(⏩)いで(🚎)くれと拜まれたりした。「俺(🌞)んどこの息(🙏)(xī )子(zǐ )ば(🙃)、そつたら寄合ひさな(🌜)んか出(chū )さないで、すぐ(🌮)歸れツて(👃)云つ(👂)てく(🌧)れ。」と、(💜)頭(tóu )から、どなられたとこ(🐀)ろもあ(🏑)つ(🕤)た。「碌なものにならない。」(🍩)さう(👪)いふ處は何(hé )んと云(yún )つても(🙃)駄目だつた。それから(🐂)、皆(🚌)のする事を危ぶんで、「何(⏯)(hé )んか、(🉑)別にえゝ(🙆)こどでもねえべ(📂)か。」と(📝)云つたり、「(🔟)失(😇)敗しくじつたらハ、(🛡)飯の(🎳)食ひ(🙋)ツぱぢになるべ(⏫)し。」と(🐴)云は(🐣)れ(⛏)たりした。
(📍)源(yuán )吉(🏿)はあいま(🎱)い(🖐)な(🛍)返(💍)事(shì )をした。
「お芳が來てゐた(👁)で(📦)。」と(♐)云(🐪)つた(🏪)。
ところ(😪)が、そ(🌺)の連中のうち(✉)の誰(shuí )かゞ眼をつ(🦔)けてゐる娘(😋)の家(🚴)へ行つ(🐘)て(🚗)、その娘(🚃)のゐると(🦂)ころで、いきなり、(🍥)「碌(🐼)でなし奴等(děng )!」と怒鳴(🈴)ら(😤)れて(🌌)、がつか(😾)りするものがあ(✋)つた。又、(🕤)逆に(🖊)、そん(🚵)な娘(niáng )のゐるところへは、その用事にかこ(📿)つけて、上り端に(🥧)腰を下して、別な話を長々して喜(xǐ )んだのもゐた(🗂)。―(😐)―そして(🍛)然し、と(🔁)にかく(📧)、皆(🖨)ヘト/(🌌)\になつ(🙎)て、石山の(🚹)家へ歸(guī )つてき(🐤)た。
「ありませ(⏲)んか。」
「源(yuá(🔌)n )吉君、殘つて(⬛)一(🛣)つ相(xiàng )談に乘つたらどうだ。」(👴)と、若い(😞)一人が云(yú(🎾)n )つた。
かういふ風(♟)に決つたことを(👊)、實(😒)際(⏱)にやつてゆく(🎻)た(🙊)めの(🖥)人間とか、細(xì )則、具(jù )體的な(🙈)方法(🚩)(fǎ )、さう(🏯)いふことは(🏥)、(🕰)三(🛀)、四人の重立(lì )つた人(その中には校長(🎍)先(😶)生も入つた。)で決めて、すぐ皆に通(tōng )知(🙆)するこ(🥛)とにした。それでその日の集合が終つた。
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