日本《av 女優 宝田 もなみ》2行目ライン
av 女優 宝田 もなみあらすじ
次(cì )郎(lá(😤)ng )は(🚷)廊下をとおって書斎に(🌨)行(há(💀)ng )った。朝(🥥)倉(🤚)先(xiān )生は机の上(😩)(shàng )に巻(👫)紙(🔜)をひ(🏗)ろ(🅱)げ(🗞)て(🍪)し(➿)きりに手(shǒu )紙を書いていた。もう五六(🈲)通書(shū )きあげた(🐪)らし(🎫)く、封をしたのが机(🏑)のす(🔧)みに重ねてあった。次(cì )郎が敷居のす(⏺)ぐ近くに坐(zuò )ってお辞儀(⏸)をすると、
次(cì )郎は、ぐ(♑)らぐ(🛢)らと目(🅾)まいがするよ(🙋)うな感じだった。徹太(💶)郎(😰)は、いつに(👢)なく沈ん(🖥)だ調子(🌺)で(👟)、
と、(🔦)道江は顔(yá )を真赤に(🎪)しなが(🐯)ら、(🤠)
「あら、次郎さ(🤐)ん。…(🦅)…(📅)かま(😬)わな(🔪)いわ、そこ(🛩)か(👈)らはいって(👡)いらっ(🚃)しゃい。」
(🔏)そう考えると、「かわ(📼)いそう(🏤)に」(🐳)という(👏)先生の言葉の意味は、これまで考(kǎ(⛑)o )えたのとはまるでち(🕦)がっ(🔯)たも(🍊)のに(🔜)なっ(😛)て来(lái )た。先生は、その言葉(🔄)に(💐)何もとくべ(🌼)つな意味をもたせようとされ(🙏)たので(👩)は(🔙)ない(📤)。ただ(🌁)先生のはっきりした(👆)ご決(jué )意(🎚)と自(🎥)(zì )分に対する愛(⛴)情(🔻)とが結びつい(🏅)て(🥇)、(🚅)何の作為(👥)さくい(🥞)もな(🤜)く(🐃)そんな言(🗜)葉となっ(🍶)てあらわれたまでだ。それにしても(🕍)、(🧢)先(xiā(🏾)n )生のそのご(😐)決(jué )意(👏)につい(🍤)て、(🍁)自(🕋)分が(⬆)これま(🧓)で一度(📀)も考(🚌)えてみ(🐊)ようとさえしなかったというこ(📍)とは、何(hé )という愚かさ(🌊)だったろ(💃)う(🕎)。先生が自分をどう考えていら(👕)れ(🕕)ようと、その意味で、自分(🐠)はたしかに己(⚽)を知らない飛びあが(🕊)り者(👋)だった(📄)にち(🐪)がいない(📞)のだ！ 次郎の自己反(fǎ(🚶)n )省は、(🙋)昨(🌝)日以来、こ(🧑)ん(📞)なふうに次(cì )第(dì )に深ま(🚃)って行くばか(🕚)りだっ(📬)た。「(😟)か(🛑)わ(🕝)いそうに」という言(🌳)葉を(♈)、先生の(🌆)ごく自然な愛情の(😟)言(💍)葉だと思えば思うほど、それが深まって行くのだっ(💢)た。し(🏠)かし、そうした(✉)自己(📳)反省の(🕸)苦しみは、彼(bǐ )にと(🌰)って(🐩)はそうめずらしいことではなかった。彼は中(zhōng )学(xué )入学以来、と(➡)りわけ白(bái )鳥会入(👉)会後は、絶え(🍂)ず自己反省の苦しみ(🏼)を味(🚉)わ(👌)っ(👄)て(⛱)来た、といって(💍)も(🛶)言(🐳)いすぎではなかったのである。だ(😩)から(🕌)、もし(📨)それ(🤥)に(🛣)朝倉(🍢)(cāng )先(xiān )生の問題が直接(jiē )結びつ(🐓)いていなかったとすれば、(🦈)彼(bǐ )は、(🗨)きょう学校で、(✉)同級(jí )生(🍤)たち(🐉)にあ(📂)やしまれるほど暗い顔はして(⬇)いなか(🏄)ったかも知れない。彼(bǐ )を(😘)絶望に近いほどの気(qì )持にさそいこん(🖕)で行(🔗)ったの(🥒)は(👤)、何といっても、朝倉先(xiā(🦎)n )生の辞任(rè(📪)n )が(👱)決定的であ(🍖)るということに(🗞)気(🎾)がついたこと(🌘)であった。彼はそれ(🔒)を思うと、も(✋)う何(hé )も考え(💦)る力がなかっ(🐔)た。幼いころ、乳(rǔ )母のお浜にわかれたあとの(📁)あ(💩)のうつ(📻)ろ(🐽)な気(💺)持、母に死別れたあ(📻)とのあの萎(wěi )しな(🕐)えるよう(🛀)な気持(🏧)、そ(🥍)れがその(📀)まま現実となって身にせまっ(🛏)て来(🈷)るような感じがして、きょうは朝から誰とも口をきく気になれなかったの(🏫)であ(🌶)る。
次郎(📋)は思いきっ(🚀)て枝折戸(hù(🏩) )しおりどのとこ(🔫)ろまで(🏿)行き(📄)、その上(shà(🛤)ng )から眼だけを(🏞)のぞかせて(🧓)、(💉)声(shē(➡)ng )を(🐾)かけた。
「し(🎱)かし、(🚼)私はうれしい(🌚)んだ(🌙)よ。私(🏎)のた(🐃)め(🦊)に血書まで書(🕛)(shū )いてくれる(🔅)教え子(🔢)がい(🗿)る(🚀)の(🏴)か(🥢)と思(🚷)うと。」
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