(🌖)ここに一人、耳のいい人があ(🍵)りまし(🐝)た。
涼(liáng )しそうなもの、方(fāng )壺山(🐆)人(🎸)ほうこさんじん(🐄)のはすの(🏈)葉のかさ。
そ(🧜)ん(💔)なら、自(zì )分の見(jiàn )てき(🏗)た地(🐩)(dì(💦) )方のことを一(😻)つ聞(🤠)いてもらおうと、川上(shàng )へ行ってきたかわず(🦓)が言い出しました。信(xì(🦑)n )濃し(🏦)な(🚯)のの一部(😜)だけ見(🔘)て、こ(🏽)れが山国全体の姿だ(🔜)と思わ(➖)れても(🉑)こまる。それには、どうしても(❤)千(🥣)(qiān )曲川の上流(💫)に(🧘)ついて、南佐久みなみさくの地(✂)方へはいってみないとわから(⬆)な(🛥)いという(💁)の(🥦)が、このかわずでした。
棧(🤰)橋かけはしとい(🌸)うところまで行きますと、わ(🌱)たしはおさるさんに会いま(🐲)した。そのおさるさ(🛍)ん(🎵)は休み茶屋に飼わ(🐝)れ(🛴)ていた(🚵)のです。
木曾福島(🏵)きそふくしまの姉の家から東京のほうへ帰(🕉)って行く時のことでした。わたし(🍖)はそ(🏎)の途中で(🕌)信(xìn )州小諸(zhū )こ(📖)もろに木(mù )村先生(🤤)の住む(😫)こ(💴)とを(🎖)思(sī )い(🤴)出しました。木村(🏊)先生(🏥)は(🌀)わたしの(🤫)少(🏝)年時代に、東京神田(tián )かんだ(🐉)の共(gòng )立学舎で語(🐹)(yǔ )学(👞)(xué )を教わった古い教師(🍁)で(💰)あ(🗣)り(🥔)ま(🔜)すし、(🌕)その(📛)後(😬)ご(💇)わ(⛰)たしが芝白(🌂)金し(♎)ばしろかね(🍵)の明(mí(🍔)ng )治学院(yuàn )へ(🚼)かよったころ(🏅)にも先生は近く(🍃)の高(📿)輪(lún )たかなわに住んでいた(🌶)もので(😨)すから、(🛫)よく(😤)お(🐑)たずねしたことが(📤)あ(🌠)り(🍙)ま(😎)した。先(xiān )生(shēng )が(😒)信(🏽)州のいなかに退(tuì )かれてからは(🍺)お目に(🤜)かかるおりもなかった(🛣)ので、久(🍷)(jiǔ )しぶりで先生のお(⏸)顔(🗄)(yá )を(👳)見たいと思(sī )い、小諸(🔋)の耳(🥥)取みみとりとい(🍮)うところ(👠)にある(🧕)先生(shēng )の(💬)家を(📋)たずねま(😸)した。わたしが小諸(⏩)の土を踏んでみたのも、(🌏)それが最(zuì )初の時でした(🔐)。
一三 たい(⛏)とさけ
これはおもに花の(👕)ことを言ったので(💳)すが、桃は(😕)実になってからもいい(🐋)。皆さ(🐘)ん(✨)は桃の生なってい(🐃)る木(😱)(mù )のまわ(😥)りを歩(🥌)(bù(🥉) )いたことがありますか。枝からも(👛)ぎたてのしずくのしたた(🥣)るばかりのような(🥃)くだものを味(wèi )わっ(🔐)たこ(🕦)とがあり(🍘)ます(🎰)か。
オヤ、さ(🥝)かんな(🉑)鈴の音もしますよ。そ(😂)れがこ(🍆)の(💀)谷底(🍭)へ活気を(🐔)そ(🖨)そ(🤩)ぎ入(🏝)れる(⏰)よ(🥨)うに聞(🍼)(wén )えてきてい(🦐)ますよ(🥐)。
第(dì )六章(zhā(💁)ng ) 姉(😦)
「(🐕)わしが国さで見せたいものは」とい(📰)う歌(📇)にもある(🧤)とおり、東北の人はな(😝)かなかお国(guó )じ(🍪)まんですから(🈷)、何よりもまず松島(⛱)を見せた(🎽)いと布施ふせ(🌉)さんが言い(🕔)まして、学(🥈)(xué )校(🕓)のお休み(🌩)の日(🎄)にわたしを案内(nèi )し(😓)てくれました。
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