「や(🤪)あい、豆腐(fǔ )屋(wū )、だめ(🌫)だぞ」
こ(⛪)の日師範学(🤣)(xué )校の(📅)生徒は黙々塾も(㊙)く(💉)も(🚚)く(🎐)じゅくに(🎙)応(🍚)援するつもり(👿)であった(🧘)、師範(fàn )と中(🕌)学(❕)とは犬とさる(👌)のごとく仲が悪(è )い(🚦)、だがこの応援は中止になった、いかんとなれば(🐜)審(shěn )判者しん(♟)ぱんしゃは師(shī )範の(💓)選(xuǎn )手がたのまれたから(💰)であ(🎩)る(🧑)、で師範は中立隊として正面に陣(✖)取(👳)った。
「い(🥂)いえお(🈳)帰り(🈹)になり(💏)ました」(📇)と女(📃)中が横(héng )合いから声をだした。
(🏼)つぎの打手は敵(🏓)(dí )の主将小原(🐤)である。ホー(🔠)ム(⛷)ランか三(🌥)塁か、いずれにしても(🚙)一(💝)点は取るだろうと人々は思(sī(🗓) )っ(📼)た、投(🐒)手(shǒu )五大洲(zhōu )は(🆑)じっと腕を(👦)くんで(🆓)捕手のサ(🐧)イン(📙)を(🦕)見やった。第一球は高(🗒)目(🦋)のカーブであった。五大(dà )洲は(🔠)そのとお(✡)りに球を投(tóu )げた。小(xiǎo )原(🚀)は(🐷)ボ(🧑)ールを取(👯)るだろ(🚉)うと思いのほ(🈷)か、かれ(🔩)はお(🤺)どり(🐦)上がってそれを(🥠)打った、球はショー(🔊)トの頭(tóu )をはるかに高く飛んだ、千三はうしろに走(🍚)った、と球は(🐇)伸の(🦓)びるか(🛷)と思(sī(🕛) )いのほ(🍜)か、(🏛)途中で切れて(🧣)さか(👕)落としに落ちた、ハッと思う間もない、光一は(🥍)疾(🗺)(jí(🍤) )風(👋)しっぷうのごとく本塁を襲(xí(💥) )おそうた、(💮)千三はあわてて(🏂)ホ(💱)ー(💺)ムに投げた、球は高(😄)くネットを打った(🦏)。
「いやい(💥)や、(📂)ぼくのお情けの球を打(dǎ )って喜(xǐ )ぶ(🔎)青(qīng )木ではない、そんなことはか(🔷)え(📍)って青木を侮辱ぶじょ(🚸)くしかつ学校と野球道を侮辱(🛠)するものだ」(🐁)
場内(nèi )には(😡)たばこの(🌓)煙がもうもうと立(lì(🔮) )ちこ(💪)も(🌳)って(⛵)不(bú )潔な悪(🅾)(è(👥) )臭(📒)が脳(nǎo )を(🥂)甘く(♈)する(🙍)ほ(😹)どに襲うてくる(🏣)、こしかけといってもそ(💷)れはきわめて幅(fú )はば(🏴)の(🚼)せま(🍗)い(❄)板(👿)(bǎn )を杭くい(🧓)にうちつけたも(🎭)ので、どう(🈸)かすると尻しり(🖥)がはずれて地(dì )に(㊗)すべりこ(🎊)みそうになる、それを(⛏)支(zhī )えている(🏬)のはなかなか容(🗒)易なことではない、な(🏽)ぜ(🦎)こ(🐤)んな不親切な設(shè )備(😄)(bèi )をするかというに、三(🈺)(sān )等席を(♈)不(bú )自由にして(📔)おく(😾)とお客(kè(🧞) )はすぐ(🙄)疲れて(🍕)二等(📥)(děng )席に移るか(🎴)らで(😇)あ(🚼)る。お客を苦しめて(🔁)金(🐳)もうけをしようという興(xì(🕠)ng )行(🧡)師の策(cè )略(🚇)(luè(🖋) )だか(🏰)らたまらない(🖋)。
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