日本《lon dep》2行目ライン
lon depあらすじ
(⏩)彼は、(㊙)しかし、それから(♒)も、(🎥)校内を方々(⏹)歩(bù )きまわって(🖨)、上級の生徒たちが幾(jǐ )人かかたまって話(🛵)して(🥑)いる(❣)のを見つ(🥌)けて(🔯)は、その仲(㊙)(zhòng )間(🐹)に入り、それとなくス(🛶)トラ(🧣)イ(🏮)キを煽動(dòng )するようなこ(🕟)とを言っ(💍)たり、次郎(💑)をけな(⬅)したりすることを忘(📙)れなかった(💫)。
「(🐁)し(⛺)かし、私はうれし(🏍)いんだよ。私のために(⤴)血書ま(🏳)で書い(🔶)てくれ(😕)る教え子がいるのか(🐴)と思(sī )うと。」
次(🎤)郎は、まだ涙(🕞)(lèi )の(🈵)す(💆)っかりかわき(👭)きれない眼を見は(🏤)ってたず(📗)ねた。
その(🐔)日、校長(zhǎng )は県庁に(🖕)行ったき(🕢)り(👙)、つい(🌲)に学(🧀)校に顔を見せ(🐍)なかった。西山教頭が(🍐)何度(dù )も電話(⛩)口に呼び(🧠)出(💹)され、ひるすぎには、五年全部の学籍簿(😪)がくせきぼを抱(bào )えて県(xiàn )庁に出かけた。ということが、給仕の口から生徒たち(❎)に伝(yún )えられた(♟)。生(shē(🔹)ng )徒たちには、そ(📌)れ(🗣)が何(🌌)を意(yì )味するかは、さ(🦒)っ(🆖)ぱり(🍼)わから(🚄)な(😭)かった。それだけに(🛳)、不(bú )安な空気はひけ(🌧)時が近づくにつれ、次(⛩)第に(🌦)濃(nóng )こく(🐾)なって行(🎲)った。
「(📦)す(💨)ると、馬田(tiá(🏅)n )はこ(🚦)のまま(📵)ほっておくつもりですか。」
「(🅰)君(🚺)らはすこし本田を買いかぶって(🐇)い(✈)や(🚼)しな(🐰)いか(🛐)ね。」
馬(🐸)(mǎ(🎒) )田(👍)(tiá(⏲)n )には、(📼)し(🛐)かし、次郎の足(👮)音がきこえなかったら(👿)しい。彼(🌈)は相変らず道江のう(🍖)しろ姿(🦃)を、見(🗃)(jiàn )おくっていた。そし(🌗)て、も(🆖)う一(yī )度帽子で股をなぐりつ(🛳)けた(🐋)が、そのあと「ち(🤛)え(🧀)っ」と舌う(🌄)ちしな(🎯)がら、(👪)道(🕔)を横ぎって茶店の中(zhō(🌪)ng )にはいっ(🧔)て行った。次郎(⏺)(láng )との距離(📜)は、(💨)もうその時には、わ(🎚)ずか二三(sān )間しか(⭕)なかった(🍀)が(🦂)、や(🍸)はり首をねじっ(🏙)て道(🚎)江(jiāng )の姿を追(zhuī )っ(👎)ていたせいか、次郎の(👻)近づいたのにはま(🤷)る(🍙)で(🎊)気(💻)がつかなかったらしい。
「本(🐸)田も、しかし、(🎍)この(🦖)ごろは大ぶ思慮深くなって(🤗)い(🔽)るから(🤠)ね。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《lon dep》関連作品
日本週次チャート