混戦(zhàn )が続いた(😥)。大(dà )炊頭、耕(gē(🎌)ng )雲(🍒)斎(zhā(⛰)i )、稲右衛門、(👥)この三(🌻)(sān )人は(😆)そ(🌤)れぞれ(👒)の立(lì )場(🎅)にあったが(🌖)、(Ⓜ)尊(🌓)攘(🌀)(rǎng )の志(🎽)には一致して(⬅)いた。水戸(🥩)城(🎅)を根拠とする三(🍼)左衛門らを共(gòng )同(😄)の敵とするこ(🎓)とにも一致した。湊(còu )みなとの戦(zhàn )いで、大炊頭が幕(mù(🥓) )府方の田沼(zhǎ(🔬)o )玄(🏐)(xuán )蕃(🐴)頭たぬまげんば(🗒)のか(🔉)みに降(jià(🛷)ng )く(📕)だるころは、民(mín )兵や浮(⛅)浪兵の離(lí )散するものも多かっ(🐦)た。天狗(gǒu )連の全軍も分裂し(🏴)て、味方(fā(🔼)ng )の(🗼)陣(❔)営に火を(🕟)放ち、田沼侯(🍚)に降るのが千百人の余に上った(🤴)。稲(dà(🌟)o )右衛門(🕙)の率いる筑波(bō )勢(🦎)の残党(dǎng )は(🚣)湊(còu )の戦地(dì )から退いて、(🍄)ほど近き館(guǎn )山たて(⛳)やまに拠よる(🕤)耕雲斎(zhāi )の(📆)一隊(🕹)(duì )に(🔴)合流(👐)し、(🍰)共に西に走(🎩)るのほ(🏓)かはな(🔰)かったのである。湊における諸生党の(😃)勝利は攘夷を(👵)きらってい(📸)た(🙋)幕(😄)府(🚛)方の応援(📽)(yuá(🐲)n )を得(dé )た(🍓)ためと、(😻)形(xíng )勢を観望(wàng )していた土民の(🍳)兵(bīng )を味(wèi )方に(💧)つけ(🙋)たためであ(🔒)った。一(yī )方(🐫)(fāng )、天(tiān )狗党では、(🌭)幹部とし(⏺)て相応名の聞こえた田中(zhōng )源(👵)(yuá(🖲)n )蔵げんぞうが軍用金調達を名として(🚹)付近を掠奪り(🧐)ゃくだつし、民(📿)心(👣)を失(shī )ったことに(🆔)もよ(🧕)ると言(yán )わるる(👝)が、(🦖)軍(🆘)資(zī )の供給(🏤)を(🧞)さ(👲)え惜しまな(⏸)か(🦇)ったという長州(zhōu )方(🎰)の(🏧)京(jīng )都にお(💤)ける(👹)敗北(běi )が水戸(hù )の尊(📤)攘派にと(🤟)って(♓)の深い(🆔)打撃(🥉)(jī )で(✏)あ(🛒)ったことは争われな(💈)い。
(📎)半蔵は十一屋の二階の方に平(🔯)(píng )助を見に行った時(🕶)、腹下しの気味(wèi )で寝(qǐ(🌇)n )ている連れの(🕴)庄屋にそれを言(yá(🧜)n )った。平(🙊)助は(🎊)半蔵の顔を(💾)見る(🥇)と、旅の枕(Ⓜ)まくら(🏺)もとに置いてあ(🚓)る児(🔬)童の(🌤)読(🤑)(dú )本よみほんでも読んで(📐)くれと言(yán )った(🏖)。幸兵衛も長い滞在に疲(🏯)れたかして、そのそばに毛深い足(🦃)を投(tó(⬜)u )げ(💇)出していた(🎸)。
「半(bàn )蔵さん、ま(🎐)あ(🦏)話(🌏)しておい(✳)でなさ(🆕)るさ。」
「(😃)うん(🔘)にゃ、そう言わ(🌒)ず(🍓)に、片桐の宿まで(🐤)まい(💧)れば許してつかわ(📨)す。」(⏫)
この真木和泉の(🏠)死について(💹)、景蔵の所感も(🍁)そ(🤐)の手紙の中に(💎)書き添(🐂)えてある。尊王(wáng )と攘夷と(🎰)の一(yī )致結合をねらい(📥)、それに(⛓)よって世(🌜)態の変革を促(cù )そ(🅿)うとした安政以来の志(👒)(zhì )士(shì )の運動(dòng )は、事実(💾)に(🏃)お(🔡)いてその中(🤲)(zhōng )心(☕)の人物を失ったと(🏗)も言っ(⛏)て(❤)ある。平田門人としての(🔰)自分(🐱)ら(🌚)は(🥄)――こ(🐴)と(✳)に(😕)後進(jìn )な自(zì )分らは、彼真(🏘)(zhēn )木(✈)和泉(🤚)が(🚖)生涯(yá )しょう(✈)がいを振り返って(Ⓜ)見て、もっと自分(fèn )らの進(🦌)(jìn )路(lù(🦆) )を(🌟)見さだ(🤙)むべき時に到(dào )達した(🤐)と(💚)言ってある。
両国の十一屋(wū )まで(🚥)三(sān )人一緒(🤪)に戻(🌮)もどっ(🌲)て来(🦒)(lá(🏢)i )た時、半(bà(👲)n )蔵はそれ(💓)を言い出したが、(🧙)心(🗯)中の失望(🏟)は隠せなかった。
この一団は(😓)あ(🔕)る一派(🛒)を(🏹)代表す(🐡)るとい(♌)うよりも、有為な(💲)人物を集めた(🌁)点(💄)で(🕊)、ほと(🍄)ん(🛎)ど(🛳)水(🆖)戸志(🕑)(zhì )士(shì )の最後(🤸)のも(🔱)のであっ(⏱)た。その人数は(🌒)、すくなくも九百人(🌲)の余であった。水(🤸)戸(🏗)領内(nèi )の郷(🖥)(xiāng )校(xià(🛄)o )に学(🍻)(xué(📊) )んだ子(zǐ )弟が、なんと言(🗒)っても(🕓)その中(🚣)(zhōng )堅(jiā(🎨)n )を成(🔂)す人たちで(🦇)あ(🍲)った(😞)のだ。名高い(🔉)水戸の御隠居(🈁)(烈公れ(🌷)っこう(📏))が在世の日、領内の各地に郷校を設けて武(🕓)士庶民の子弟に文武(wǔ )を習わせた学館(guǎn )の組織(👦)はやや鹿児(👧)(ér )島(🅰)かごしまの私学校に似ている(💸)。水(😓)戸(hù )浪士(🕤)の(💑)運命をた(😣)どるには、(🐲)一応彼(🅱)らの(🗃)気質を知(🏑)らねばなら(🧜)ない。
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