「(🤥)そう(💞)は(🏑)いかないわ。」
(😙)次郎は(🐂)感(😌)激(jī )と失(shī )望(🍥)の旋風(fē(🔒)ng )せ(🗣)んぷうの(🦂)中(🏇)に(🐹)、やっと身(🗒)をささえているだけだった。あふれて来る涙が膝(xī )の上につっぱ(🏊)っ(🔶)た腕をすべって、ま(🚑)だらに縁板をぬらした。
その日、校(xiào )長(📊)は県庁に行ったきり、ついに学校に顔を(🚷)見せな(👙)か(🤼)った。西山教頭が(🅾)何度も電(dià(😖)n )話口に(🚇)呼び出され(🌶)、ひるすぎに(😧)は、五年全部(bù )の学籍簿(bù )がくせき(📺)ぼを抱えて県(🗺)庁に出(🍶)かけ(🌝)た。ということが、給仕の口(kǒ(🙊)u )から(❤)生徒たちに伝(🏨)えられた。生(shēng )徒(🦋)た(🎫)ちには(🔦)、それが何を(🗽)意(yì(😀) )味するかは、さ(🥏)っぱり(❤)わ(🕷)からなかっ(⤴)た。それだけに、不(🧟)(bú )安な空気(🔄)は(🏒)ひけ時(✔)が近づくにつれ(🧔)、(🐄)次第に濃こくな(🤟)っ(🅾)て行(há(💳)ng )った。
「あたし(⚾)、そんなこ(💰)と出(chū )来(👪)な(🍤)いわ。」
(🚊)その(🛄)日、校長は(⏮)県庁に行った(🔯)きり(🛺)、ついに学(xué )校に顔(yá )を(🍚)見せなかった。西山(shān )教頭が何度も電話(huà )口に呼び出(chū(💺) )さ(🕑)れ、ひるすぎには、(🦊)五年全部の学籍(📓)簿(🌎)がくせ(🥑)きぼを抱えて県庁(tīng )に(😏)出(chū(🚇) )かけ(🏊)た。と(📣)いうこ(🌶)とが(🤰)、(🔵)給仕の口か(🐩)ら生徒たちに(🚶)伝(yún )えら(👲)れた(🥄)。生徒たち(🏞)には、それが何を意味す(🌜)るかは、さっ(📺)ぱりわからなかった(🎞)。それだけに、不安な空(🛏)気は(🚠)ひ(🎩)け時が(⛅)近(jìn )づ(😟)く(🚫)につれ、次(🔸)第(🍶)に(🈶)濃こくなって行った(🧟)。
そう言っていると(🌃)こ(🏙)ろへ、ちょうど徹太郎が帰って来た。茶の間には(🕉)いって来(🔟)て次郎た(🔅)ちの顔(💠)を見ると、「よう(👒)」と声(🐀)を(🎖)かけ、すぐ服をぬいで(🎠)真裸になり、井(💟)戸端に行ってじゃ(📉)あじゃ(🌥)あ水をかぶ(🐻)っていたが、(🗃)まもなくぬれタオルを両肩にかけ(🌱)てもど(🐈)って来(🎀)た。そして、(⬇)敏子に向って、
そ(👑)れ(🐮)で(🚖)も(🤬)、その日は(🤢)、森(🥤)(sēn )川(chuān )の教員適性(🆓)審(🚼)(shěn )査以(🔶)上(shàng )に大した出(📣)(chū )来事もなく、ひ(🔃)け時から(🤥)二十(⏬)(shí )分もた(🤾)つと(😎)、校(⚾)内(💲)に(💈)は生徒(tú )の(🏄)姿は一人も見(jiàn )られ(🛫)なく(🚮)なった。ただ先生たちだけが校長の帰(🤠)(guī )りをまつ(🆚)ために居(jū )残っていたが(👺)、もう(📹)話の(😛)種(🧥)もつきたらしく(🕣)、どの先生(🍯)も、いか(😺)にも(🏹)所在(🏰)しょざ(🚇)いなさそうな、そ(🎩)れで(😻)い(⏮)て何となく落(🔱)着きのない眼(yǎn )を(🐂)して、教(jiāo )員室を出たりはいっ(🍋)たり(😭)して(📊)いた(🎈)。
次(😸)郎(láng )は返(🍀)事(❇)を(👅)する代(dài )り(⭐)に(🦊)、穴のあくほど(🔕)馬(🐄)田の顔を見つめ(⛩)た。馬(mǎ )田は、(👓)その(🛡)眼に出(chū )っくわす(♑)と、ち(🏂)ょっとたじろ(🤮)いた(🕢)ふ(🤭)う(👻)だっ(🎄)たが、口(🤬)(kǒ(🎏)u )だけは元気(❗)よ(🍹)く、
家に帰(guī )りつく(🍸)と、(💞)すぐ彼は(👰)、道江(🐃)が来てはい(📸)ないかと思(sī(✍) )っ(🤴)て、(🐎)鶏舎の方まで行ってそれとなく(📐)彼(😚)(bǐ(🔙) )女(🧡)(nǚ )をさがし(🙋)た。しかし、来たよう(🛰)な様(yàng )子(zǐ )はなかった。で、彼(bǐ(🥑) )はす(📔)ぐ(🖱)その足で(♋)大巻(➕)をたずねた。
「何しろ、(🅿)朝倉(🐉)先(💭)生(🗻)の退職の(🤕)理(🥂)由が理(lǐ(💓) )由だし、君たちの行動(🧔)を当(🗂)局(jú )では極力警(jǐng )戒しているらしいんだ(💁)。万(🍤)一ストライキに(👶)でもなっ(🐀)たら大変(😙)だ(🔳)ぜ。」
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