「かまう(🔁)もん(💰)か、こ(🍰)れも校(xià(🏆)o )風刷(shuā )新さっし(🔢)んのためだ。」
「(😫)しかし、本田(🎫)、このまま放っと(🕕)くと危いぜ。ことに狐(🏪)(hú )の奴と来たら(🕒)執念しゅ(🍉)うね(🏷)ん深いからな。頬(jiá )ぺたを(🌻)下(xià )級(🥊)生に(🎉)ひ(😥)っかかれて默っ(🎀)ちゃ(🐓)おらんだろう。」
「(💳)よ(🏓)う(⬅)し、わかっ(📄)た。」(👇)
彼(bǐ )は、一年生(🆒)(shēng )の全(🐪)(quán )部とはいかな(🍉)くとも、少(💝)くと(👣)も彼(💺)の(🤷)組の生徒(tú )だけでも、彼(🗡)と同じ気持(chí )に(👄)なっ(😵)てもらうことを、心(🤣)から(😑)望(wàng )んでいた。彼はある日、五(wǔ )六名(mí(🚬)ng )の(💻)も(🥟)のに(✋)真(zhēn )剣にその気(♌)(qì(🎄) )持(🦐)を話(🚦)してみた。し(⏭)かし、誰もが反対もしなけれ(🌬)ば賛成もしなかっ(🚑)た(🈁)。落(luò )第して同じ一年にとどまっていた一(yī )生(shēng )徒(🎳)などは、嘲(cháo )るように「(🕰)ふふ(🐲)ん」と答えたき(👃)り(🍷)だ(🕉)った(🗳)。で、(⛏)彼はそれっ(🏦)きり(🎺)、誰(🌬)にもそ(🌝)のことを言(🍀)(yán )わなくな(🚒)って(👇)しまった。
「思(🙅)うよ。だけど年(nián )とっているなあ。」(🕍)
俊亮あ(💀)てのお(🐜)浜の(🏫)便(🚅)りは、(🙏)全く珍(🗣)しいことだった。文字も、いつ(🚺)もとち(💵)がっ(🔋)て、誰か相当(dāng )の人に頼(🥢)んで(💌)書いて(🚏)も(🏡)らった(🍸)ものらしか(🔴)った。それには、四(🦈)(sì )角ばった(💂)時候の挨拶(zā )のあとに、(🍃)次のような文(wén )句(😝)が書いてあった(🥕)。
みんなが(🖋)どっ(🛫)と笑った。恭(🌇)一はてれ(🌶)くさそうに苦笑(🆔)(xiào )して、顔をふ(🙋)せた。
「僕(pú(📑) )もそうだろうと思う(🦆)が…(🧥)…。」
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