(飯(🦌)島のような人(🏧)間はとうて(🕳)い救えない。それにくらべると、(👰)田川大作(✉)のほうはまだ見込みこみが(🤤)ある(💏)。)
(🤞)先生(🎴)は、次郎の顔を(📧)見ると、(💅)手帳を(🕶)ひら(❓)いたまま(💄)、(🔌)たず(🐞)ねた(🚉)。
(🛬)しかし、兄はおそら(🕓)く道(😾)江をつれて来る。いや、か(🕥)なら(🤣)ずつれて(🍖)来る。そ(🏔)して、(🚰)無意(yì )識な残酷ざんこくさ(🛂)で自分(🗨)の痛(🔎)いきずにさわろうとしてい(🕯)るのだ。二人は(🥂)あらゆる好意(🤮)にみち(🐯)た言(yán )葉を(🎪)自分(🚔)(fèn )になげかけるだろう。二(èr )人(rén )のむ(🌑)つまじさを三人(ré(⏪)n )にひ(😝)ろ(🚲)げることによって、(🐁)二人は一そう深いよろこびを味わおうとつとめるだろう。二人(🎻)は(🐖)い(😨)ろいろと(🧚)過去(😂)の(🔤)思い(🏄)出(⛱)(chū )を語るにちが(👅)い(🗂)ないが、その思(sī )い(💉)出の愉快さ(🐬)も不(🍙)愉(yú )快(📎)さも、三(sān )人に共通(🌆)するも(🗡)のとして語ら(🔳)れるにちが(🌲)いな(🍟)い。自(⛄)分(fèn )は、二人の(🐘)そうし(🙋)た無意(yì )識な残酷さに(💉)たいして(🤣)、(🌐)いったいどうい(🛴)う態度をと(🔻)れば(🐊)いいのか。いや、ど(🥁)ういう態度(dù )をとり(🔢)うるとい(⛄)うの(🍡)か。
事(🆔)務所に(🐸)そなえつけて(🚣)あ(👫)った何(hé )枚かの東(dō(🐯)ng )京地(dì )図(tú )は、すで(👤)に(🧓)二三(🎑)目前(🕴)(qián )から各室で引(📼)っぱり(😒)だこだ(🆗)った。土曜日の(🌎)晩には、炊事(shì )部す(💂)いじ(😴)ぶは(🤛)みん(🎰)なの(🥁)弁当の献立こんだてを(🚛)する(🛐)のに忙(máng )しかった。次(⛪)郎(láng )が(💣)道順の相(xiàng )談のために、各室に引っぱりこまれたこ(🏘)とはいう(🍶)まで(➰)もない。そして(🥋)、いよい(🦅)よ日(🎧)(rì )曜の朝食がすむと、二十(🥙)分(🗃)(fèn )とはたたない(🍩)う(🤸)ちに、塾内はも(🏕)の音一つ(🐅)しないほど、しん(♌)かんとなってしまっ(🚝)た(🕠)のである(🕗)。
と(🗑)、次郎は眼をふせたま(⛓)ま頭(tóu )をさ(🦆)げ、逃(tá(🗂)o )にげるように(🤕)塾長室(shì )を出(🥢)た。
次郎と大河とは、(🍴)間も(📢)な(📡)く、(💜)それぞれ(🔹)に最(zuì )初の大(dà(🍵) )便所の掃除(chú )を終わって、となり(🕥)の大(🔗)便(bià(⛽)n )所に移(💍)っていた。まだだ(🐆)れ(🕋)も手をか(💬)けない(🎱)大便(biàn )所(suǒ )が、あい(💽)だ(🤽)に(🏚)三つほ(📈)どはさまっ(💏)ている。次(🏊)郎(🏏)は、(🏓)さ(🔠)っきから、大(dà )河に話(huà(🔡) )し(📨)かけてみたい気(🍞)(qì )持(chí )ちは十分だった。しか(🈶)し、遠くか(🕊)らのかけ(💉)合い話(huà )は、この(🐥)場合、何となく(🐍)ぴったりし(📅)なかった(🎏)し(🏁)、また、雑(🦁)(zá )巾をゆすぎ(📱)に出(chū(🎩) )たつ(🏻)いでに、(🛒)そっとのぞいて見(jiàn )た大河の様子が、いかに(🕖)も(🛣)沈黙ちんも(🐃)くの行者(🎣)ぎょ(🔲)うじゃといった感銘(💑)(míng )か(🔫)んめい(📝)をかれに与(🎻)あたえ(📖)ていたので、口をきるのがよけいにためらわれるの(🥁)だった(🗂)。
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