「覚平(🚕)さん(🐤)」
寄宿(🥇)舎に(🐲)閉(bì )じ(🏀)こめ(♊)られてかご(🏂)の(🌒)鳥のごとく小さ(🔍)くなっている(🗡)師範生の目(🥑)から見(🚣)ると、中学生の生(shēng )活はまった(📫)く(🚯)不(bú )潔で(✉)あり放縦(😩)(zǒ(🙍)ng )ほうじゅうであ(✏)り頽(🦌)廃的たいはいてきである(🔆)。
「待ってくれ」と(📭)光一はいった。「一(yī )体手塚(zhǒng )のなにが悪いん(🚫)だ(🦋)、問(wèn )題(😵)(tí(🔣) )の要点(diǎ(🆘)n )がぼくにわ(🌇)からないから(♋)説(⛺)明(🚔)してくれたまえ」
「いかん、へそのと(🍤)ころ(🗂)をつきだ(🐠)すのじゃな(🧥)い(📌)、へ(🌘)その下へ食べ(🎞)たものをみんなさげてやる(😘)んだ、いいか、(🕥)胸(xiōng )がせかせかして負けまい(💗)負けまいとあせれ(🌷)ば(😌)あせるほど、(🏞)下腹(♈)がへこんで、肩先に力(lì )がはいり(✡)、頭がのぼせる(🛸)んだ(👆)、味(wèi )方が(😪)負け色(🆘)になったらみ(🔣)んなへ(👐)そに(🏖)気をお(🥏)ちつけ(🐸)ろ(🐦)、いいか、わすれるな、黙々塾もくもく(📣)じゅくは一(🎯)名へ(🍎)そ学校だ(🔰)ぞ、そう思え(🐸)」
「モク(🥗)ネンジンや(😬)あい」
「もく(💕)もく勝(😨)った(🧘)勝った(🗣)」
(🈲)先(xiān )生(🛫)はつ(🍢)ぎのク(⤴)ラ(💳)モ(🎷)ウのへそを押し(🈁)た。
(⏱)次(cì(🐏) )の打者の三(🌰)(sān )振でわ(🐆)ず(🤭)かに食い止(zhǐ )めたものの、第(dì )一回にお(🌧)い(🎛)て黙々(🐻)も(🔎)くもくは(🤷)一点(🐜)を負(fù )けた。千三は顔(yá )をあげることが(🎙)で(🍌)きなかっ(🤰)た、かれ(🍲)はなくにもなけなかった。
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