「そんな馬(mǎ )鹿なこ(👐)と(✌)があ(🏓)るも(🚿)んか。われわれの護まもりたいのは正(zhèng )義だ。正義のあるところに(⤵)は(🗝)必ず秩(zhì )序が(🌵)保(🏖)たれる。正義は秩序に先んずるんだ。」
(五(wǔ )年生に口実を与(yǔ )えてはな(🛩)らない。)
「何(🥛)? (📙)見(😑)ていた(🌂)!」
(⛰)次(🐼)郎(🈲)は大沢には答えな(💂)いで、恭一の(💼)方を(🎪)見(🐬)た。そして、
(🎇)大(😪)沢が立(lì )ちかけ(🐈)ると、(🤾)次郎がだしぬけに恭一(🗂)に言(🗃)った。
学課に(😣)は彼はか(🧀)な(🛢)り熱心だっ(😞)た。ま(⛅)た(👐)、教科書(shū )以外の本(😎)(běn )も毎日い(💒)く(📿)ら(🔴)かずつ読んだ。たいていは少年(nián )向きの(🐋)雑(👟)誌や伝(🖕)(yún )記類(lèi )だっ(🚀)たが、恭一の本箱から(🦑)、美(♑)しく装幀された詩集や歌集(⏹)などを、ちょいちょい(😶)引きだして読(🌨)む(⌚)こ(⛄)ともあった。むろんその(📈)いずれもが、彼(bǐ )にはまだ(♒)非常にむずかしか(🚦)った。しか(🥄)し、恭一にお(🛑)りおり解釈かいしゃくしてもらった(🏉)り(👾)しているう(⛰)ち(👂)に、(🖱)詩や歌(🔚)の(🔕)ここ(⤵)ろというもの(💻)が、い(⏱)つと(📰)はな(📅)しに彼の(🧡)感情(🏡)にしみ入っ(🌗)て来た(🤡)。そして、時には(🅱)、寝(🎟)床には(📵)い(🐤)ってから、自(zì )分で歌(📉)(gē )を考(kǎ(🌫)o )え、(🌱)そっと起(🕕)きあがって、それを(🈴)手帳に書(shū )きつけたりするこ(⭕)とも(⭕)あ(🥨)っ(🥪)た。
「(📑)もう、よせ! もうこの(🦁)くらいでいいんだ(🚹)。」(🦇)
彼(bǐ )は、いつとはなし(🍏)に、(🥕)そんな気(💑)(qì )がしてい(🙇)た。は(💶)っき(🤘)り意(yì )識して、そうなろうと努めたわけで(🏝)もなかったが、中(zhō(👝)ng )学に入学して以(yǐ )来(🔵)、日一(🗻)日(🛋)と(🏐)、(🥝)母や(⛱)祖(🚮)母(🕵)の(🐝)問(💣)題がその深(🈂)刻(kè )さ(🏘)を(📲)減じて行(👂)(há(👰)ng )き、こ(🍤)のごろで(🗜)は、よほ(➖)どのことがな(💾)いか(🆖)ぎり、た(🎹)いして気にもかからなくな(📍)っ(🕧)て来たので(🕡)ある(🌻)。それは、た(🔙)しかに、中(zhōng )学(🏮)校(xiào )と(🎉)いう(🈸)もの(👛)の空気(😍)が、(💛)彼にいろいろの新しい問題を(🙆)あた(🎼)え(➰)、(⛩)彼の関心を、急(jí )に家庭(😒)(tíng )以外の世界にまで拡げてく(☕)れた結果にちがいなかった。その(✍)意味(wèi )では(🍄)、(🚟)中(🔃)(zhōng )学校というところも、尊敬(🤬)(jìng )すべき先(xiān )生がいるい(🥚)ないにかかわらず、人(rén )間を成長(zhǎng )させる何(⛱)(hé )かの魔術(shù )をもったとこ(🏣)ろだ(🥍)、といえるで(🧖)あろう(🌙)。
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