一(🏎)同はは(❓)だ(🎱)かになった。
柳(👨)は静かに敵の姿(zī )勢を見やった(📡)、そうして美(měi )しいボデ(⏲)ィス(👉)イングを起(qǐ )こした。のびのびとした四(🥩)肢(🌗)ししや胴体(tǐ )の(🉐)あざやかさ、さな(🍳)がら画(🆔)(huà(🗾) )に見るがよう、球が手をはなれた。五大洲がバットをふった(👫)かと見ると球(📹)は左翼の頭(🔣)上は(🐄)るかに(🚧)飛んだ、(😸)外野(🧦)(yě(🐅) )手(📆)(shǒ(⛑)u )は走っ(🚨)た、内野(yě )手も(✅)走(📇)った、陣(🤢)営騒(🚙)然そうぜんとみだれた、小原はあ(🥧)っけに取られてマスク(💚)をぬぎ捨てたまま本塁(lěi )に立(lì )っ(😠)てい(🤙)る。
「す(📪)りこぎをふり(🐳)まわすなん(🔸)てつ(👌)まらねえまねをする(⏭)も(📈)んだ」
「師範(⏱)のやつら(🍘)がいいふらしたん(♎)だ」
「(🚛)よ(💆)しッ、ぼ(🍿)くはかなら(🔟)ず反(📿)(fǎn )省さし(🍗)てみ(✊)せ(🚛)る」
もう見(🔟)(jiàn )かぎ(💀)りをつけて帰(guī(📴) )っ(🌮)た(🚃)もの(🈴)もあ(🔂)る。一同は肩ならしを(🦍)やったうえ(🍉)で(🔆)、さ(🗄)っとシートに着いた(🔑)、(➿)安場(📉)は上衣うわぎを脱いでノ(👮)ックした。それはなんと(🏔)い(♈)うことだろう(💀)。
一体あの家(jiā(📒) )では手(👾)塚が学校か(🍐)ら帰(guī(🏠) )ったか(🔕)どうかも(🗄)よく知ら(📓)ずにいる、それ(🦈)では手(😓)塚が(🕰)外でな(🍉)に(🏡)をしてるかを知らな(⚾)いのも無理がない。
見物(🥐)人(rén )の(👳)拍(pāi )手の音の(🤦)中でわれがねのよう(🔦)にどなっ(🔺)たもの(❤)が(👏)ある。
実(🍨)際(👚)敵(❎)の走者が第一第二(èr )塁にあ(🔄)る、少(shǎo )しもゆ(📕)だんの(🔨)ならぬ(👪)場合であ(🥨)る、(🉑)かれは捕手の(💦)サインを見(jiàn )た、小原は(👘)す(〽)でに青(🔮)木をあなど(🧦)っている、かれ(🔌)は第一にウェ(🦆)ストボールを(⏮)サインした、(📢)第二もまた……第三には直球(🍍)である。それは青(qīng )木の予(yǔ )想(🌯)するところで(😳)あ(👉)っ(🌦)た。
(😹)光(⏫)一は手塚の母(mǔ(🐺) )が(📟)平(📴)気で、「活(huó )動(😐)じゃないかえ」
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