日本《えろ 動画 学校》2行目ライン
えろ 動画 学校あらすじ
「然し、お(🚯)前(🐼)達(📧)(dá )のよう(🚆)に、血(🚑)統(🥡)な(💎)ど(🌷)問題(tí )にし(🕜)ない人(⭕)があ(🍵)る(♿)と知ったら、彼(bǐ )も(🍪)喜ぶにちがいない(🏃)。わしも嬉(🎋)しい。…(🔈)…７(🐷)いや君子(🏧)と(🌙)いうもの(🥫)は、人の美点(diǎn )を助(⌚)長して、(🦉)決して人(rén )の欠点に乗ず(🌊)る(🌃)よう(🔢)な(🏊)事は(🦋)しない(🛵)ものじゃ。然し世(shì )の中には、兎角(jiǎo )そのあべこべを行(há(👁)ng )こうとする小(xiǎo )人が多(duō )くて(🍥)のう。」(⏲)
「か(🚕)り(🌉)に斑牛ま(👴)だら(📦)うし(🎌)の(👍)子で(❣)あっ(👄)ても、(㊗)天(tiān )地山川(🤾)(chuān )の神(😎)々は(🏐)お嫌(㊙)い(🔋)はされぬかの。」
「そ(🎯)う(😱)仰しゃられます(🌘)と、(⛰)いかに(🌍)も私に邪(🏼)心が(🚕)あ(🏟)るようでございますが…(🔫)…(❓)」
「君(jun1 )は(✍)、奏楽の時になると、(🧖)いつもわし(📂)の顔色を(✳)窺わずには居れないのではない(🚘)かな(🌪)。」(🌋)
(🔊)彼は、(👌)部屋(wū )の(💷)中を歩きまわりながら、しきりに小(xiǎo )首をかしげた(🍐)。しかし、し(🌍)ばらく歩(⏭)きまわっているうちに、(🍢)少(🐇)し(⏰)馬鹿々(❇)々しいような(🏵)気(📖)が(🐋)して来た。
孟懿子の(👧)父は孟釐子もうきしといって、すぐ(😌)れた(🌦)人(rén )物(wù )であり(🏐)、そ(🛋)の臨終には、懿子(📙)を枕辺(🎑)に呼んで、そのころ(🐼)ま(🥡)だ一(yī )青年に(🥪)過ぎ(🖤)なか(👚)った孔子の人(➗)(rén )物(⬆)を(🥦)讃え、自分の死後に(🚹)は、かならず孔子に師(🙅)事するように言いのこした。懿子(👽)(zǐ )は(📀)、父の(🚝)遺(yí )言にしたがって、それ以来(lái )、(🚤)弟の南宮敬淑なんぐう(🌉)けい(🏪)し(🤢)ゅくとともに(🔄)、(🗂)孔(🈸)子(zǐ )に礼を(😸)学んで来(Ⓜ)たのであるが、彼の学(🎧)問の態(🌊)度には、少しも真(zhēn )面目(mù(😘) )さ(🛺)がなか(💸)った。彼(🛵)が孝の(🦊)道を孔(😝)(kǒng )子(zǐ )に(🍝)たず(💸)ねたのも(👕)、父(fù(🌁) )に対(duì )す(🔡)る思慕の念からとい(👩)うよりは、(🦁)その祭祀を荘厳に(🐯)して、自(🚫)分(👱)(fè(🚄)n )の権勢を誇(🎼)示したい(🎃)底意からだった(🍹)、と想像されている。
(⭕)彼(🔧)は、部(bù )屋の中(🐬)(zhōng )を歩きまわりなが(🔔)ら、し(🔻)きりに小首をかしげ(🗂)た(👠)。しか(🌠)し、し(🌡)ばらく歩きまわっているうちに、少し馬鹿々々しいような気がして来(lái )た。
「(🌁)はっきり掴(🚥)めな(📙)いにしても(📏)、何(🍀)か思(🏒)い(🦅)当(dāng )る(♿)ことがある(🕗)だろう(🕥)。」
孔(kǒng )子(🏌)はそれに(💂)頓着な(🆙)く、
孔(kǒng )子は、(🚸)一ころ定公(gōng )の信任を(👈)うけて、中都の宰となり(💍)、司空(✈)と(⏰)なり、ついに大(😧)(dà )司冦となって、宰相(🕢)の職(zhí )務をも摂行するようになったが(🥑)、この間、彼(🎢)(bǐ )はたえず三(🧣)桓の労(📺)力を(📮)殺ぐことに努(nǔ )めた。そして、どうなり、(🏮)叔(shū )しゅく・(🎿)孟(mè(🔤)ng )もうの二氏(shì )を閉息せしめ(⏱)ることに成功(gōng )したが(🥈)、おし(🍁)まいに、季氏を押(yā )さえる(👰)段(🍁)(duàn )になって、計画(➗)(huà )が(🎂)水泡に帰(guī )し(♍)、一(yī )方(fāng )、(🐭)定(🗡)公(gōng )は斉(➗)(qí(🔀) )の(🤶)国の(🥃)誘(🚙)惑に乗って、(🧕)季(🍃)氏(shì )とともに(🎻)美女(🐚)にたわむ(⏺)れ、宴楽にふけり、いつとはなしに(📘)彼を疎ん(🤗)ずるよ(⬆)う(⛸)になったの(🌬)で、(🍗)彼(bǐ )も、ついに望みを(🦖)魯の(😊)政(zhèng )治に絶ち、職をしりぞ(📥)い(♊)て漂浪の旅に出るこ(📿)と(🎨)になったのである。
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