「(📷)ええ。し(🔬)かし、もう県庁でも見ているんでしょう。校(xiào )長(zhǎng )先生(🚵)(shē(➕)ng )が県庁(tīng )にそれをもって行かれ(💢)たそうです(🐁)から。」
「勝手(shǒu )にそう思うなら、(👵)仕(🆖)方が(🏎)あ(🥢)りません。」(🚞)
「しかし、私はう(🍀)れ(🐪)しいん(🎽)だよ(🎬)。私のために血書まで書いてくれる(🔥)教え子がいるのかと(🤪)思(🕦)うと。」
「用がないからっ(🍆)て知(zhī )らん顔するのは失(🖍)敬じゃない(📙)か。」(♑)
次郎のふみ出した足(🔎)はひと(🆓)りでにもとにもどった。彼(bǐ )は(🕐)棒(🈸)立(lì )ちになったま(👛)ま、(🚋)道江(jiāng )から馬田へ(💸)、(⛄)馬田から(🍺)道江へと、何(hé )度も視(shì(😪) )線(🚺)を(🌞)往(🚡)復させ(🐺)た(🗯)。そし(🧦)て最後に唾をごく(⛓)りと飲み(🐙)、自分を落(luò(🚦) )ちつけるた(⏫)め(🥦)にかなりの努力(lì )を払(fǎn )った(🏦)あと、(😔)わざとのよう(🎐)に足音を立(lì )てて歩き出した(🍗)。
「じゃあ、(🍔)戦えばいいんでしょ(🏿)う。逃げ(🔕)てばかりいない(🐖)で。」
「(😛)ええ(🆘)。……書きま(🐫)した。」
(🌊)と、敏(mǐn )子は、(🕰)ち(🖌)ょっと(🦍)間を(🍀)おい(👃)て(🍪)、
彼の(🍓)この驚きは、同時に、目(👊)がしらの(👿)あつ(🚓)くなる(🦇)ような感(gǎ(🐚)n )激(🚣)(jī )でもあっ(〰)た。彼はうつむいたまま(⛺)、(😺)縁板(👽)に(🤙)ついた手を、まるで(🚚)女(nǚ(⏰) )の子(zǐ )みた(🏺)ようにもじもじさした。朝倉先生はそ(🖕)れを見まもりながら、「君のお父さんは(🥁)、君(🕸)の(🙉)や(⏮)ったことを生ぐさ(🍅)いと言っていられた(🐞)が、(🤛)な(🔕)るほど(👅)生ぐ(🎴)さいといえば生ぐさい。たしか(🌻)に思(sī )慮(🖇)(lǜ )の足りないやり方だし(👞)、それに(🗂)文明(🎡)的では(👁)な(🥑)いから(🏧)ね。しか(🐻)し人(🦄)間の真(🖌)実(💊)な気(qì )持(🈚)というものは、そ(📌)のあらわれ(🤪)方(fā(📃)ng )がど(🔽)うであろうと、や(🍸)はりう(😇)れ(💒)しい(🐴)もの(💐)だ(🈺)よ。私はそれを味わ(💗)うだけは(🥠)素直すなおに味わいたいん(👆)だ。むろん私に(🎎)は私の(🏻)行く(🐍)道が(🔙)あるし、君(🐕)の(⛔)真実な気(🍏)(qì )持を味わったからっ(〽)て、(🌌)その道ま(🎼)で変(📿)(biàn )えるわけにはいかないがね。」(🍎)
「僕、道(dào )江さんを、腕力(lì(🙄) )で馬田(tián )に対(❌)(duì )抗(kàng )させよう(⛅)なんて、(🍡)そ(🆒)んなこと(🗻)考えているんじゃな(🚮)いよ。」
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