「板(bǎn )木(🌕)(mù )ばんぎのこと(😣)か(😚)。あれは、(🆎)私が直(🎚)接見ていたわけで(🌸)はなかったのだか(⚪)らね。」
「(🎃)最初の朝に(😸)して(🧀)は、めずら(🕤)しいことだっ(🏒)たね。時刻(⛎)が非(🛷)常に正(zhèng )確だ(👮)っ(➡)たし(🕝)、それに、打(📆)(dǎ(🌸) )ち方(fāng )がちっとも寒(📝)そうでなかっ(🏐)た。」
かれ(🐭)は、あたたかい夜具(jù(🙄) )を(🥓)はね(❇)のけ、勢いよく起きあ(😦)がって、電(dià(😠)n )燈(🙄)でんとうの(🆕)スウィッチ(🌌)を(♍)ひねった。その(🏙)瞬間(🎬)しゅんかん、枕時計まくらどけいがジ(💼)ンジン(🍢)と(🤥)鳴りだした。き(🔱)っかり起床(🚐)きしょ(📔)う時刻(kè(🌲) )の(🙅)五時半である。
「おや、外出(chū )しな(✏)かったんで(🖨)す(🈂)か。」
次(💼)郎は、(🛫)先(🌛)生の言(📎)葉がますます激しくなって(🌭)いくのにおどろいた。先生は、(🏝)ある(😬)いは、昨日の入(rù )塾式(🍔)における平木中(zhō(🏷)ng )佐の影響え(🌅)いきょ(🚔)うから(🦆)、でき(🕊)る(🤔)だけ早く塾生(☝)たちを救(⛪)い出そう(🀄)としていられ(🐪)るのかも(🏸)し(⛽)れない。しかし、そ(👁)れ(🎀)にしても(💋)入(🌛)塾したばかりの青年たちに話(🔂)す(😴)言葉(yè )としては、あ(🖕)まりに(🌝)も激(jī )しすぎる(🖨)。こ(👃)れで(🤐)はかえ(🏥)って逆効果(🔸)を生(🐨)むの(🏬)で(🔂)はあるま(🔖)いか。
「郡の団長なん(👰)かやってると、(🖥)あ(🈵)んなふうにな(🍹)るもんかね。」
遥拝(bà(🌛)i )がす(🈳)むと、おた(😳)がいの朝(🚧)のあ(🏗)い(✳)さつ(🔕)をかわし、そのあと、もう一度静(jì(🏈)ng )坐に(⬆)入(📵)(rù(😞) )った。そして、それ(💛)が三分(fè(🐼)n )もつづいた(🆎)こ(🤽)ろ、朝倉先生は、自(🌲)分も静坐瞑目めいもくのまま、(😋)おも(🐃)むろ(🈳)につぎのよ(🏍)うな話をした(📏)。
「ええ、べつに(👰)出る用もなかった(🏊)ので……」
食後には、み(🐫)んな卓についたまま、雑談(🚛)的に感想(xiǎ(🦒)ng )を述べあったりする時(🕛)間(jiān )が設け(🤾)られていた(⛵)。次郎(lá(🏅)ng )は、その時間が来るのを待(dài )ちかねていたように(🕓)立ちあが(🔈)った(⏹)。そし(♑)て(💯)、(🛡)みんな(🌠)に今(🕺)朝の(🍐)起(qǐ )床の板木のい(📗)き(🤞)さ(🏂)つを話(🔴)し、最後に(😅)つけ(🛢)加(✊)えた。
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