(🚥)朝(cháo )倉先生(🍍)(shēng )は、そ(👶)こでまた口(kǒu )をつぐんだ。塾生たち(🏋)の中には、話が(🔶)そ(🦃)れで終わ(👸)ったのかと思い、そ(😽)っと眼をひらい(🏨)て(🙂)、先生の顔を(🌔)のぞ(🍂)いて見たものもあった。
「私は、君(jun1 )らを(🍲)、良心(xī(👕)n )をもっ(😉)た自主的な(🔕)人(🤤)間とし(🤒)て(🚺)ここに迎む(🥟)か(🔋)えた(🌉)。だから、かりに君ら自身が、君らを(🚨)機械のよ(🏻)うに(👭)取(qǔ )りあつか(🥨)ってく(🛫)れ(🍝)とか、(😷)犬猫いぬ(😒)ねこのようにな(📠)らしてくれ(👣)とか(👏)、私に要求(qiú )したと(🧞)しても、私には絶対にそ(♎)れが(🥙)できない(🉑)。私は、あくま(📜)で(👥)、君(🔞)らが人間(jiān )であることを(🏥)信じ、君らに人(rén )間とし(📼)ての行(háng )動を期待す(🍬)るよ(🎑)りほ(📿)かはないのだ。むろん私(🌌)も、人間の世の中に、強(🛵)制の必(bì )要が全然(rán )ないとは思っていない。弱い(♋)人間(🥂)に(🏻)と(🚾)って(🎣)は、やはりそ(🏘)れが(🌉)必要(yào )なこと(🤚)もあるだろう(🤽)。時に(🥃)は、それ(🎐)が弱い人間(😳)を救う(🤡)唯(wéi )一(yī(🥚) )ゆいいつの(🥈)方(🌖)法である(🆗)場合(hé )さえ(😁)あるのだ。そ(🥂)れは私に(📧)もよくわかっている。しかし、(🧙)私(sī(🦅) )は、君らがこの塾(🤛)堂の生活(😊)にもたえないほど(🙇)弱い人(🌐)(rén )間(jiā(🍟)n )で(🧑)あるとは(🏂)思(sī )っていないし(😬)、(🌛)また思(🤺)いたく(🥈)もない。だ(💳)から(😊)、(🤢)私(📫)は、(⌛)君らが何かの強制力にたよるまえに、まず君ら自(🕓)身の良心にた(🤦)より、人間(🎿)と(⤴)し(🉑)て、君らの最(zuì )善をつくしてもらいた(🥫)いと(🖋)思っ(📁)ているんだ(👄)。君らが、ほんとうにその気になりさえすれば、少なくとも、こ(🏎)の(🔻)塾堂(💶)の(🥅)生活ぐらいは、何の強制(zhì )も(🐂)なしに運(📲)営(🔵)していけるだ(🔢)ろ(🧖)う(🔯)と、(😤)私は信じている。君ら自身(shēn )も、(⚓)人間であるからに(🕝)は(🚶)、そ(🍩)のぐらいの自信は持っ(🕶)ていてもい(⛎)い(🎧)だろう。いや(🎟)、持って(🙁)いなければならない(⛲)は(🐵)ずなのだ。もし君らに(🌆)、(🚯)それだけ(🌻)の自信、―(🕍)―人(rén )間としてのそ(♑)れだけの誇ほこりも(🍔)持て(👴)な(📍)いと(🛂)する(💷)と、私として(🍳)は(🈸)、もう何も言(🛂)(yán )うことはない(🎊)。明(🔬)日からの行(🕡)(háng )事(shì )計画をたてるこ(🌤)とも、まったく必要のな(❕)いこと(⏭)だ。…(🧞)…(📤)どうだ、(⛱)飯(fà(🖐)n )島君(🌒)、や(🛬)はり強制(♊)(zhì )がなくてはだめ(👣)か(👽)ね。」
「ぼくは、むろ(🛑)ん、いけないと思(⛄)いま(🎶)す。」
「妙み(📄)ょうなもんだね(⛵)、選挙な(📓)んて。」
次郎(láng )は足音(🛎)をたてな(🚐)い(🏷)ように、(🏦)みんなの間をあるきまわり、いちじるしく姿勢のわる(🏯)い(😾)のを見つけると(🍚)、そ(🚘)れ(⚓)を(🎑)なおしてやった。
朝倉先生は(🌒)、それ(📮)っきり口(kǒu )をつぐんでいる。次郎(láng )は(🈸)い(😽)よいよ不安(⛽)だった。もし先生(🕗)の話がそれで終わったとすると、(👴)大河に対(duì )し(⛲)てはむろんのこ(👦)と、(🍡)あとでほんとうのことがわ(🥗)かった場合、他(💶)の(✡)塾(shú )生たちに対(duì(💹) )しても、(⚾)こ(🔼)のま(🔶)までは決(jué )して(🎤)いい結(jié )果をも(🥢)たら(🛡)さない(🕌)だろ(🆗)う。
「僕(pú )も(🚦)そう思(sī )って、わ(⛰)ざ(🐠)わざ廊(láng )下(🎼)に(♌)出て(🙊)見たんです(🎏)が、当番は大河君(jun1 )だったんです。」
と、大(dà )河(hé )は槌をふるいながら(🏿)、(💥)こたえ(🌫)た。
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