「もう(📯)私(🍮)は士(shì )族は駄(❌)目だという論だ(😼)。小(xiǎo )諸ですこし骨(🛴)ほねッ(🍣)柱ぱしのある奴は(🐒)塾の正木ぐらいな(😒)ものだ」
「そこはあまり端近です。まあ奥の方(fāng )へ御通りなす(🌆)って(🕴)―(💫)―」(🤳)
口早(zǎo )に言(yá(🎛)n )ってサッサ(🍟)と別れ(🛠)て行く人の姿を(🍔)見送りながら、復(fù )た二人は家を指して(🕴)歩き出(chū )した。実に、学士は(🐁)ユック(🌳)リ(🍮)ユックリ歩いた。
(🦑)お島はど(💥)うすることも出(🤼)来ないよ(😉)うな(🐱)調子で言(yá(🕝)n )っ(💟)て、夕方(fāng )の空を眺め(🤡)な(🚛)が(💵)ら立(lì(🔗) )っていた(🏯)。暮色が迫って来(🚻)た。
城門(mén )前の石碑(🤦)のあ(🏏)るあたりから、鉄道の線路を(🚰)越(yuè )え(⬜)、二(🛃)人(🤹)(rén )は砂(shā(🔣) )ま(🍖)じりの窪(wā )くぼい道を歩いて行った(🏂)。並んだ石垣と(🍸)桑(✋)畠との(🦁)見(jiàn )える小高い耕地(👇)(dì(📡) )の上の方には(📈)大(dà )手(🌆)門の(🤱)残ったのが裏(💇)側(🦌)から望(🌥)(wà(🕯)ng )まれた。先(xiān )生はその高い(🏎)瓦屋(💏)根(🐛)を高(🏅)瀬に指して見せた。初めて先(🗝)生が小諸へ(😚)移って(🎁)来た時は(🔏)、その太(🐝)い格子(zǐ(😫) )こうしの嵌はまっ(⛩)た窓と重い扉の(🛩)ある城(👨)門の楼上(shàng )が先生の仮(👲)の住居(☔)すま(💪)いであ(🍛)ったとい(🥏)う話(🗞)を(💁)し(㊗)て(🌋)聞かせた――丁(😽)度、先(🙆)生は(🍮)お伽話とぎばなし(🐚)でもして聞かせるように。
と先(🎂)生は高(gā(🥟)o )瀬に言って、一(yī(🎠) )緒に奥(ào )の方まで(☕)見(🐫)て廻った。
「子安(ān )君はナカナカ好(🌭)い身体(📡)(tǐ )ですネ――」(🙅)
「広岡さんも今、(👛)上田(👪)(tián )で数学の塾(shú )を開いてますが、余程(ché(🌑)ng )の逆境でしょう……まあ、私(sī )共も先生に同(👻)情して(🖱)、(🧘)いく(🚅)らか(😅)の時間を助す(🏎)けに来て頂(💡)く(⛳)ことにしたんで(🚐)す……それ(🥁)に(👆)、君、吾々(🐒)の塾(⛰)も(🙃)中学の設備をして、認可で(🗜)も受けようというには、肩(🕋)書(shū )のあ(🌑)る(🧕)人が居ないと一(🦅)(yī )寸(🗄)ち(🐜)ょ(📵)っとこれ(🐳)で都(🕞)(dōu )合が悪いか(⌚)らネ」(📺)
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