高瀬(🗂)も佇立たちど(🧟)ま(📃)って、(🦌)「畢(🎂)竟つ(🎯)ま(🎎)り、よく働くか(💬)ら、それでこう女(😞)の気象が勇(👨)健つ(🤛)よい(⏰)んで(💧)しょう(😜)」
と言って、二(👹)三の連(liá(🏑)n )つながった(🍠)言(yán )葉(yè )を巧みに発音(🚌)して聞(🏗)かせた。
「屋(👍)外そとで(🔁)遊ん(👪)でます」(🧟)
「まあ、こんな(🐇)ものでしょう」(🎭)
細い流に(🚝)ついて行ったと(🤱)ころに、本町の裏手に(💻)続(xù )い(✅)た(🐳)一区(🥃)(qū )域が(✊)あ(💳)る。落葉松(🙁)からまつの(🛀)垣で囲(tō(🎴)ng )われた(🍍)草(🥣)葺(🗄)くさぶき(🗳)屋(wū )根(gēn )の家(jiā )が先生(🥛)の高瀬(lài )を連れて(🍜)行(háng )って見(jiàn )せた(💃)ところだ。近くまで汁粉(😪)(fěn )屋(wū )が借りていたとかで、古(🔇)い穴のあい(👬)た襖、煤(🥕)すすけた壁、汚れ(🎲)た障子などが眼につく。炬燵こたつを切ったあ(👌)たりは畳も焼け焦げて、紙を貼はり着(zhe )けてある(🥠)。住み荒した跡だ。
長く(🕢)東京で年(nián )月を送って(👑)来た高瀬(🧤)には、塾(shú(🍬) )の周囲ま(🍹)わりだけ(🅰)でも眼(yǎn )に映るものが(💟)多(👳)か(🏿)った。庭にあ(🐮)る桜の花は開(🌁)い(🛩)て(🎁)見(jiàn )ると八(📩)重で(💮)、花束のように密(mì )集(🆎)か(🌭)た(🕞)ま(⤴)ったやつが教室の(🔀)窓に近く咲き乱れた(🐀)。濃い花の影(🧡)は(🌯)休みの(🚂)時間に散歩す(🚘)る教師等(〽)の顔にも映り、建物(🌝)の(🥥)白い壁にも映(yìng )った。学生(👄)(shēng )等(děng )は(🕶)幹(🍯)に隠れ、枝(👤)(zhī )につかまり、ま(📷)るで小(😵)鳥かなんどのようにその下を遊び廻って戯(🤬)れ(🕘)た(🖋)。
し(💀)ばらく石のような沈(💮)黙(🚖)(mò )が続いた。そのうちに微(🍕)か(🌊)すかに酔が学士の(🏴)顔(🔰)に上(🐝)った。学(💝)者ら(🖇)しい(🛡)長い眉だけホン(🏧)ノリと(🤨)紅い顔の中に際立きわだ(😞)っ(🈷)て斑(🎈)(bān )白(🗂)(bá(🕛)i )は(🦌)んぱくに(🖼)見えるように(🤽)成った。学(🚈)(xué )士は楽しそうに両手や身体(tǐ )を動(😲)かして、胡坐(zuò )あぐらにや(🥥)っ(🏻)た(😬)り、坐(zuò )り直(🚟)したりしながら、高(gāo )瀬の方を見た。そして(⛱)話の(♈)調子を変えて(📇)、(🌸)
(🐬)とその人(🔳)(rén )は畠に居(jū )て(➰)言った(🍍)。
「正木さ(🙀)ん、一寸この眼鏡(⭕)(jìng )を掛(🏉)(guà(🗡) )けて(👍)御覧な(🆓)さい」
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