「見て(🎨)たんです。」
「しかし、(🔝)今年の五年生もそれで(🍛)台(tái )なしだな。しょっ(🗑)ぱなか(⛴)ら、(🏞)しかも新入生(🎨)(shēng )に対して味噌(🌔)をつけたんでは。」(🍝)
彼は、そこで、ち(🌳)ょっとうしろをふりかえってみた。すると雨(🥅)(yǔ(👱) )天体操(cā(💨)o )場(💛)(chǎng )の(🎪)中(🧦)(zhō(💨)ng )から無数(shù )の視(😃)線がまだ自(🍶)分を覗のぞいて(⭕)おり(🥤)、(🕧)そ(🔲)の視線の一部(bù(🤭) )を遮って、(🥝)二(èr )人の五(🤳)年生(🌥)が入口(🎀)の(🤡)近く(💋)に向きあ(🚫)って立っているのが見えた。その一人は三つ(♿)ボタ(👃)ン(🎤)であり、(🎡)も(🗝)う一人は最(🈲)初(🏣)に演説(shuì )した生徒だった。
「その新(xīn )入生(shēng )、よ(🤙)っぽ(🙅)ど(🧛)すば(🔦)しこい奴だ(📤)な。」(🌓)
「うむ、小さい時から乱(🛋)暴だった(❕)よ(🍟)。し(😘)かし、この頃(🚴)はそうでもな(🐼)か(🌳)っ(🙋)たんだ(👙)が……」(👉)
「君に、(✴)その話(huà )、しなかったんか。」(🎰)
次郎の気(🍍)持(🚦)は(📣)、恭(gōng )一(yī )には(📮)すぐわかっ(🍑)た。
次郎と詩、――(🥁)読者の(🚔)中(📝)には、こ(🐕)の取(qǔ )合わせを多少滑稽だと感じる人がある(🛋)か(👝)も知れない。なるほど、次郎は、詩を解(🦆)するには、これま(🍻)で、あま(🔈)り(🍢)にも武(🏞)(wǔ )勇伝的で(🍄)あ(🗝)り、作為的であったと(🎉)い(🥦)え(🥘)るだ(🍨)ろ(🥏)う。
大(✅)沢が立ちかけると、(🥠)次(🕧)郎がだし(📤)ぬけに恭(gō(🌳)ng )一に言った。
次郎はそっ(🍙)ぽ(🌎)を向いて、返事をしな(🚹)かった。大(dà )沢(😃)は、(🍤)恭一と顔(🔄)見合わ(🈚)せて、(📍)微笑(🀄)しながら(🥄)、
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