「それ(🤝)がきっと大(dà )きな問題になると思うね。」
次郎は、これまでにも(🖋)、(👊)しばしば、自分の全く予期(🐽)しな(🥞)い(🙎)言葉を朝(🐃)倉先生(🎰)の口からきいて(🚐)驚くことが(🗓)あった(🔰)。しかし、今(jī(🍄)n )の言(yán )葉ほど(🚘)彼を驚かした言葉(💷)はなかった。これまでは、次(cì )郎が自(✳)分(🏓)(fèn )の考(kǎ(🏯)o )えに裏書してもらえ(❓)る(♑)と思(🍾)っ(🥤)て(🎾)い(🏳)る(📧)時(shí(🎲) )に、(🤗)かえってそれを否定されたり、何か得意にな(🌌)っている時に、(🏋)きびしい反省を要求(qiú(💐) )された(🐑)り(🍅)する(🛃)場合が多(🦅)かった(💋)。今(🙍)のは(🖐)まるでその逆(🎪)(nì )だったということ(⛲)が、彼(bǐ )に(🥪)とっては、(🛑)この上も(🏞)な(🤱)い驚きだったのである。
「僕(🌋)、馬田と同じ(🎻)クラスですか(🈷)ら、毎日(😲)(rì )いっ(🥑)し(👟)ょに帰(😆)(guī )ろうと思(sī )えば帰(😈)れるん(📠)です(🐡)。」
「失敬(jì(🧡)ng )だとは(🌉)思わんのか(👏)。」
校友(✊)会(huì )の委(wěi )員たち(🔳)は(🈸)、(🏎)その日じゅう、めいめいに校長の動静に注(zhù )意(yì )した。休み時(shí )間(jiān )になると、あるものは用も(🌬)ないのに校長室(🦁)の(🛅)まえの(✨)廊下を何(hé )度も往(⛸)復し、(🛶)あ(⛔)るものは校(xiào )庭の遠いところ(🏗)から校長室(shì )をそれ(🍇)となくのぞいて見た。しかし、校長(zhǎng )室はい(🍐)つ(🕯)もか(📀)らっぽだ(🤓)った。校長は(🌅)県(⭕)(xiàn )庁(🐗)(tīng )に(😺)出(🗝)て(👤)行っ(🔤)たき(🔯)り、(🥊)帰ったのかどう(🔞)かもはっ(🐶)きりし(🏮)なかっ(🥁)た(🙄)。
「知って(🦗)い(🔴)たさ(🖤)。」(👡)
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