日本《中出し 黒人》2行目ライン
中出し 黒人あらすじ
敏子はそ(🗳)う(👊)言(yán )って立(lì )っ(🔤)て行(🚤)った。
その時、教員(📪)室(📖)との間の戸(💐)がが(😎)らりとあいて、教頭の西山(🧦)先(xiān )生(🗓)(shēng )がはいって来(lái )た。西山(🤶)先(🥟)生は、三角(🕠)(jiǎo )形(xíng )の(🐫)まぶ(🌎)たの奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )を(🤸)いつも(🚓)鋭く(🏩)光らせてい(🙊)る先生(🤗)だ(🛸)ったが(🤩)、この時はいやににこにこしていた。手に(🏭)小さな(🎽)紙片をもっていたが、それを默って校長に渡すと、すぐま(👴)た教員室(😲)の方(fāng )にひきかえ(🐵)した。校長(zhǎng )はそ(🌞)の紙(📣)片を見て何度もう(🔳)な(🐗)ずいた(🥘)。そして、それをもみく(🌸)ちゃにして机の(😫)下の塵籠ちり(🚖)か(🆘)ごになげ(🌁)こむと、今ま(🥍)でと(🙀)は(👠)うって変(🔻)った落(👗)ちつきぶ(🐲)り(🛸)を見(jiàn )せ、(🥍)ゆった(♍)りと椅子に腰をお(🚓)ろし(🈷)ながら(👀)言った。「(🎞)そうむき(🍙)に(🐞)なることはない(🤞)。私はさっきも言った(🐭)とおり君ら(👫)の気持(chí )に(🏺)は十分同情(qíng )している(🥏)ん(🍮)だ。君らが血(💖)を流(liú )し(♉)て(㊙)書いたものを(⤴)まるでむだにするなんて、第(🕐)一、人間(jiān )とし(🔓)てそ(😻)ん(⛓)な(🕙)こ(💆)とが出来(lái )るもので(🤝)は(🔠)ない。幸(xìng )い(🚫)今(🍆)(jīn )日(🤔)は県庁に出掛る用(🦑)事も出来たし(🚓)、知(😯)事閣下に直接お目にか(😒)かれるかどう(🛷)か(🐳)はわ(🏏)からない(🚩)が、学務課まで(🥣)に(🎮)は(🤱)この願書を(💌)必(bì )ず(🚷)出し(👏)ておくよ。それ(⚽)で、今(🎱)度(dù(🈸) )は私の(🎄)方から君ら(🐕)に(🤫)願っ(🤞)ておきた(🎠)い(🚈)が、ど(🈵)うかみんな(🐺)が落ちつい(🤒)て教室に出る(🥩)ように(😆)し(🐓)てくれたまえ(🎶)。変にさわ(👛)いだり(🆑)し(🍑)て知(zhī(🚡) )事閣(🎱)下の面目(📺)をきず(💐)つけ(🕧)る(🌅)ようなことになっては、(🏼)何(hé(🥘) )もかもぶちこわしに(🌘)なる(📭)んだ(🍯)から。いいかね。
次郎は、(🔰)二人の言葉(yè(➗) )から、まるでちがった刺(cì )戟をう(🛀)けた。敏(🐻)子の(😐)言(🐡)葉(yè )からはひやり(🚳)とするものを感じ、道江(🗻)の言葉(yè(⏫) )には(👜)憐憫(mǐ(🤟)n )に似(sì )たものを感じたのである。一人の女(nǚ )を中にして、(💙)馬田のような男と(🐁)争(🏰)っ(🔍)ている自分を想(xiǎng )像す(🔛)ると、(🚨)たま(🏼)らないほどいやになるが、また一方(fā(🙁)ng )では、道江と(🔷)い(🗯)う女(♊)が、自(🥞)分(🥅)というものをどこかに(🎖)置き忘(wà(🕹)ng )れて(👈)い(🐫)るよ(🏇)うな性格(gé(🏸) )の持(👊)主であるだけに、放っておくに(😛)忍(🎱)びないよ(👣)うな気も(👤)する(🐒)の(🎪)だった(🤖)。彼は二(èr )つの感情(qíng )を急には始末(mò(🐲) )しかねて、だまりこんでしまった。
「(🚹)君、やけになってい(🎉)るんで(🌺)はないかね。」
「僕、道(💰)江さんを、腕(🛏)(wàn )力で(🛅)馬田に対(duì )抗させようなんて、そんな(Ⓜ)こ(👕)と考(🤖)(kǎ(👚)o )えて(🚼)いるん(😨)じゃ(😡)な(📑)いよ。」
次(⛑)(cì )郎(láng )はだ(🍠)まって朝(cháo )顔の鉢に(🕦)眼をやった。し(➡)ぼ(⚽)んだ花が、だらりと、つる(🌌)にくっつい(🧣)ているのが、いやに彼の気持をいらだたせた。すると、
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