日本《av 女優 ギャップ》2行目ライン
av 女優 ギャップあらすじ
「勝(shèng )手にそう思うなら、仕(🌇)方が(💱)ありません(😪)。」
そ(⛽)れによると、血書のこ(👁)とは、(❤)もう昨日のうちに警(jǐ(🛰)ng )察や憲(👒)兵隊(🗣)の耳にも入り、県の学務課にも(📸)通報(bào )されていた(💄)らしい。今(🚧)朝は(🚿)さっそく(🛂)そのことで学務課の方(fāng )か(😆)ら(📷)電話(🥙)が(🛤)かかって来(🤬)(lái )た。校長はちょうどその時(🍝)四人の代表と会っ(💈)て(🖖)いる最中だったので、教頭が代(🌁)っ(🥐)てそのことを報告(🏕)する(🧠)と、では一(yī )応お(🌚)だやか(✊)にその血書(🦈)を受取る(⛲)がいい。そして校長自(zì )身それをもってすぐ(〰)県(xiàn )庁(tī(👡)ng )に出(📡)頭する(🚉)よ(🛅)うに、ということだった。教頭(tóu )が(🍷)紙(zhǐ )片(piàn )に書(🍗)(shū )い(🚄)て(👛)校長に渡し(🧟)た(🚀)のは、そのこと(⏰)だ(🧔)ったにちがいない(➿)、(🌌)と(📩)いうので(🐭)ある。
「先(〰)生(shēng )、僕、申(🎱)しわけないこ(🎵)とをして(📗)しまいました。」
「やあ、いらっしゃい。……ついでにこれだけ書い(🔻)てしまうか(🦆)ら(🚎)、(➰)ち(🏇)ょっと失敬するよ(🔁)。」
「何がずるいんだ。」
「本(🧤)田が？(🐁)……まさか。」
こんな(🍔)ふうで、(🎾)校内(🌻)はその日(rì )じ(👏)ゅ(🤛)う決して静か(🥠)であった(🎈)と(🌅)はいえな(🎑)かった。下(🗼)級(jí )の教室ま(🥢)でが何と(🔯)はなしに落(🚽)ちつき(🌄)を(🔬)失っ(🚧)ていた。ふ(🔕)だんなら何(hé )でもない(😊)ことにまで(🕖)先生たちの神経(🗼)がとがり、先生(🚟)(shēng )たちの神経がとがればとが(🏜)る(😚)ほど、生徒たち(♈)はその神経に触さわ(🐡)ってみ(🐙)る(🕍)のを楽しむと(🧓)いったふうであっ(🕞)た。大垣(🕐)前校長(🏊)は、いつも(📌)先生たち(🎪)に(➗)向かって(🔃)、「生徒と(⏫)いうものは(📦)、自(zì )分たちのた(💍)めに先生が命をすてるまでは、(🔻)その先生を(🤾)偉い先生(🧢)だとは思(sī )わないも(🤺)のだ。それを覚悟の上でなくては、(💪)真の教育は(🎣)出来ない。」と言って(🕋)いたが(🤐)、その意味を(♌)ほんとうに理解(🐦)した先生(🔚)は(🚯)、朝倉(🚱)先生を(🧜)のぞいては、お(💕)そらく一(🏦)(yī )人(rén )も(🤟)いなかった(🔰)ろう(👋)し、(🤫)今(jīn )では、どの先生(🍜)に(🧚)も(🎼)、そ(🚘)んな言葉(🍶)は単に言葉としてでも思(🏕)い出(🛐)さ(㊙)れて(⏳)いそ(🔲)う(🦑)に(🚇)なかった。こう(🎲)して先(xiān )生たちは自分を下(🥒)(xià )手に護(hù )ろうとし(🚖)て(😅)、一歩(🥏)一(yī )歩と(👍)自分を生(shēng )徒(tú )たち(♒)の(🔇)侮(🐕)(wǔ )辱(🈵)と(🕥)嘲(cháo )笑(💣)の中に(😰)追い(🎒)こん(🤫)で(🎅)い(📟)たのであ(🛅)る(🉐)。
松の木の間をもるひっそりした日(rì )ざし(🔪)の中に、砂地をふむ靴(💉)音がざくざ(🥩)くと異(yì )様(⛲)に高(📡)くひびいた。そのほかには何の物音もきこえない(👎)。
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