次郎(🛄)は、大(🐟)事(🎷)なも(🏼)のを(🚵)壊されるような気(🚇)(qì )がして、(🦈)いらいらしな(🤟)がら、そ(🌤)れを見て(♈)いたが、
俊亮(liàng )は、その意味が(🕧)のみこめなくて、み(📵)んなの顔を見ま(🕚)わ(🔬)した。
(🚥)仲間の一人が、いやに(✂)真(💢)面目な顔をして(👄)、もう一度訊ねた。
「こ(🙌)ない(🍿)だ絵本を(🥔)買っ(🗺)て(🐳)くれ(🌑)た(📘)よ。」
教(jiāo )室の方からは(🥁)、(🆖)先生や上(shà(🎇)ng )級(jí )の児童た(🆗)ち(🎖)が(👲)、大声で叫びかわしながら、がたぴしと物を動(dòng )かしている音(🎴)が(🚌)、(📯)ひっきりなしに聞え(🎮)て来る。
「馬(🎢)鹿にして(💯)らあ。」(🌔)
「だって、校(⚡)番がいなくてもい(🥍)いのかい。」
(📻)と、お民が先(🎚)(xiān )ず(😄)そ(👒)れを見つけて言った。みんなの視線が次(cì(📠) )郎に集ま(😨)った。す(📝)るとお祖母(mǔ )さんが(⏭)、
「ナイフ(🕤)をやらあ(🛡)。」
「どこへ行った(🔀)ん(🌿)だい(😹)。」(🔞)
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