「ウン/\」といふのがあつた(🥗)。「下(xià )り(🥡)ろ(🕉)」「(⛰)さう(😻)だ/\」……
源吉が歸らうと、外套に手(shǒ(🐊)u )を通してゐると、先生の子供(🏸)が(🌶)出てきて、源吉に(💀)是(shì )非遊んでゆけと(❤)、着(zhe )かけて(🤴)ゐる外套(💍)をひつ(🛍)ぱつて、居(jū )間(🚲)の方(🀄)へ連れて行(🐕)つた。仕(🍯)方(📚)な(🛏)しに源吉(jí(🥈) )は、しばら(🤲)くの(🤩)間、子(zǐ )供の相手(😺)に(📡)なつて(🤙)ゐた。源吉(jí )は何時(🥎)も他愛なく子供相(xià(🎆)ng )手(shǒu )に遊(yóu )ぶので、好(hǎ(🛃)o )き(🐻)がら(🏦)れてゐ(🤹)た。が、(🔠)源吉(🍣)はその、子供達(dá )に好きが(🧐)られ(🗳)る、(😮)何ん(㊙)とも云(😡)はれない大まかな、無(wú(🔬) )心(xīn )な(🏨)氣(qì )持が(📴)、ちつと(🥟)も出なかつた。源(yuán )吉は(🚝)何(hé(👽) )處か(🌎)イラ/\して、じ(😑)つと(🛬)して(😿)ゐられなか(👦)つた。好加減にして出(🃏)(chū )てきた(💗)。外へ行か(🔐)うとして、教室の戸をあけると、殘(🌾)つた(🤾)四、(👾)五(wǔ )人が相談をしてゐた(👩)。
母が「(💾)まあ/\」と(🕎)云ふと、
「(📶)覺え(🎄)てやがれ、(📗)野(🚌)郎(👻)ツ※(感嘆符二(🏭)つ、(⤵)1-8-75)」(🌪)
由は、(🔰)火に足(zú )をたて(📗)たまゝ、(💧)母親と兄とを、見(👜)て(🎭)ゐた。何んのことを話(huà(㊙) )し合つてゐるの(📁)か分らな(➗)かつた。
が、それはいづれ、(🧗)詳しく書くつもり(🥄)だ(🤹)。そ(🐜)つちでは(🏾)どうして暮してゐる。もしなんなら、手紙(🔔)を書(shū(🧓) )いて(🎣)く(🖱)れた(👤)ら(👕)有難い。
先生は小便をしながら、「や、(🍽)お晩(📽)(wǎn )。」と、(🤬)何(hé(🔷) )時(🔍)ものザラ/\した聲(🎃)(shē(🌫)ng )で云つた。
「う(🍢)ん?」(🤹)源吉は、水の入つ(📣)て(😤)ゐるひ(🔱)しやくを持(🥑)(chí(🈂) )つたまゝ、ウ(🌽)ロ/\した眼で母親を探が(📩)した。
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