(🤾)彼(🎿)(bǐ )の人(rén )生は、中学校(😅)入学の第(🚀)一日目(⏳)(mù )において、す(😉)でに(🆓)急(jí(🍖) )激(🏩)な拡(kuò(😸) )がりを(🚤)見せていたのである。
「そう(😚)だ、本田次郎(láng )っ(😞)て(🤞)いうんだそ(🏟)うだ。」
学課には彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、(🐄)教科書以外の本も毎(měi )日い(🍈)くらかずつ読ん(🆎)だ(🎼)。たいて(🗽)い(👷)は少年向きの雑誌(🈚)(zhì )や伝記類だっ(😾)たが(🙎)、恭(😂)(gō(🤶)ng )一の本箱(💕)(xiā(🛅)ng )から、美しく装(🐪)(zhuāng )幀された詩(🈷)(shī )集や(🕌)歌集などを(👋)、ち(🔆)ょいちょい引(yǐ(🏣)n )きだして読む(🎆)こと(🆚)もあ(🚊)った。むろんそのいず(🍩)れもが、彼(🍜)にはまだ非常(🕉)にむずか(🏷)し(💖)か(🍊)った。し(📧)か(🎸)し、(💈)恭一に(🎟)お(🛣)りおり解釈か(💙)いしゃく(📍)してもら(❄)ったり(😯)して(👟)いるうちに、詩(⏮)や(🔎)歌のこころとい(📽)うものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た。そし(🚕)て、時(👩)には、寝床(chuáng )にはいってから、自分で歌を(😨)考え、そっと起き(🎒)あがって、それを手(shǒu )帳に書(🌓)きつけた(❎)りするこ(🗺)ともあ(🍈)っ(♏)た(🍁)。
誰よりも感激(jī )し(🈴)たのは、恭一だ(🕋)った。正義感の鋭い(🔊)わりに、気の弱い彼は、大(dà(🥜) )沢(zé )のこの言葉で、力強い支(😎)(zhī )柱を得(dé )たよう(💹)な(🔵)気がし(🌼)た。彼は、何よりも、それ(🏊)を(🤒)次(💠)郎の(🥚)た(🙂)めに(🆎)喜(xǐ )ん(🗽)だ。そし(🏺)て、その日の(👉)授業が終(🕴)るま(⛷)でに、彼は(🍹)、次(cì )郎(láng )の生い立(🏵)ち(🥘)や(⛩)、彼自身の次郎につい(🗳)ての考えなどを、何もかも、(🤨)大(dà )沢に打ち明け(🐴)た(🎁)。
(📄)次郎(láng )は、さすがに心(📤)が躍(✈)った(🍜)。しかし、彼は、(❌)
「(🌼)ずっと田舎(shè )の親(qīn )類の家にいたもん(💉)だから(🛩)……」
(五(🗻)年生に(🦎)口(kǒu )実を(🤡)与え(📟)て(🐩)はな(🚜)らない。)
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