「(🕘)先生は、ぼ(💰)くのやりそ(👘)こない(🏀)を(🐒)、どうし(🕝)てあからさまに(🆓)話してくださらな(🕺)かった(🔂)んで(🖥)すか(👌)。」
「ええ(⛴)、は(🏮)じめのう(🕐)ちは、いつもこんなふうで(🔌)すよ。五分(fèn )や(✅)七分(fèn )は(🔈)たいて(🌴)いおくれ(🚳)ます。」(🈶)
飯島は(🚴)、そ(🐋)う言うと、いかにもあわてたように、(🎽)あたふたと廊下に足(zú )音(yīn )をた(🧚)てて去った。
「な(🥛)るほど。そ(⛺)うか。―(🌀)―しかし、大河にしちゃ惜おし(🐹)か(💃)ったね(👏)。おしまい(🛌)ご(🌴)ろに(♿)は(📏)かんしゃくをおこしていたようだったが。」
(😋)つき(😼)あ(😕)た(🕷)りに(🧖)、(🦓)大(dà )便(biàn )所がこれも七(🏈)つほどならんで(😇)いる。そのうちの、(🔴)右は(💰)じの一(🙄)つだ(🚐)け(🧒)が戸(🧒)が開いており、(😾)その少(🛶)し手前の、たたきの上に、水を(🌾)は(🎀)っ(📃)たバケツが一つ置(✍)いて(🐖)あるのが見(jiàn )えた。戸の開いた(🤬)便所(⛱)の内(😫)側は、(🐗)電(🏝)燈(dēng )の光(guāng )を斜(xié )な(💛)なめにうけてい(🕒)るので、よ(💼)くは見(👭)え(❓)ない。しかし、だれ(👾)か中で掃除をし(🤖)ていることだ(👣)けは(🗡)たしかだった。六(liù )人(🏆)の室員の(💜)うち、飯(💐)島(💧)は入(rù )り口に立(lì(🔱) )っており、両がわの小(😓)便(🥍)所に(💼)二(èr )人ず(🤣)つ働いているのだ(🙇)から(🀄)、(💽)あとの一人(🈵)は(🎆)大河(🎈)にきまっている。次郎(💽)は、そう(🛶)思(sī )って、す(🛁)ぐ声をか(🌃)けよ(💝)うとした。しかし、なぜ(👪)か(🦍)思(sī )いとまった。そして(📠)、入り口(kǒ(🤗)u )の横(🦄)の(🌻)板壁いたかべにかけてあっ(📸)た便所(suǒ )用の雑(zá )巾を(🏉)一枚とり、(👝)それをたたきの(🎁)上のバ(🐗)ケツの水にひたして、しぼ(🤑)ったあと、大河(🗓)のはいっているの(🦆)とは反(😅)対(duì )のは(📗)じの(🤱)大便所の(🏌)戸をあ(♊)け、(🔱)中には(🛀)いった。
塾生(shēng )たちは、かるくとじたまぶたをと(🥦)おして、窓の(🐞)すりガラスに刻々に明るくな(😾)って行く朝の光を感じな(🤺)がら、つぎ(🍟)の言葉を待った。軒端(duā(🐅)n )の(🔌)きばには(😢)、雀がちゅん(⚫)ちゅ(🐥)んと(✔)、間をおいて(🈹)鳴きか(🥐)わし(🏡)て(🤙)いる。
(🎗)朝倉夫人(rén )は、行(🔕)事をお(♌)わって空(📖)林庵に引(yǐn )きあげる(🎓)まえに、わざわ(🧢)ざ次郎の室にやって来て(🌑)、しばらく話しこんだ。その話の中に(😔)こんな(🍬)言葉も(🛣)あった。
塾生たちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓のすりガラス(🚈)に刻々に明(míng )るくなって行く朝(cháo )の(♓)光(💠)(guāng )を感(gǎ(🎼)n )じなが(✌)ら(🕖)、つぎ(🛁)の(🚕)言葉を待った。軒端のきばに(🎨)は(🚹)、雀がちゅ(⏮)ん(🌳)ち(🆖)ゅんと、間をお(💺)いて(😄)鳴(🍖)きか(😌)わし(🎒)て(🌡)いる。
と、なま返事を(🌦)し(👥)て(📌)眼(yǎn )を(🍞)そらし(🙏)た。そして(🆎)、そ(🎱)の(🐃)まま、すぐそ(🤲)こ(⚡)を去り、塾長(zhǎng )室の(🎎)ほ(📀)うに行っ(😖)た。
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