次郎は怒(nù )った(🦕)ような調子(zǐ )だ(🈂)った。
大(dà )沢は、恭一(🌚)の話(💣)をき(🍁)い(🎒)ている(🎏)うちに(🔨)、いよ(🏓)いよ次郎に興味(🍠)を覚えた(🔮)ら(🐾)しかっ(👒)た。彼(bǐ )は最後(hòu )の、授(🍽)業が終ると、(👆)言(❔)(yá(😷)n )った。
「(🍟)このまま(🐀)放っ(🖖)とくと(🕥)、上(💪)(shàng )級生の権威けん(🍁)いに(🔏)かかわるぞ!」
もっと(🧚)も、生(shēng )徒間(jiān )の噂によると、校内に二人や三(💑)人は、尊敬に値する先生(🎰)(shēng )がいないで(🤤)もな(🍷)いらしかった。また、入学式(❔)の時に、(🦒)彼が校(💟)(xià(🥊)o )長(zhǎng )か(🔩)らうけた印(🔜)象も(🥋)、まだすっかり(🛏)消えて(🤟)いたわけではなかった。しかし(🎀)、(🌤)そうした先生(shēng )たちは、次郎た(🛌)ち(🕰)とは(🦈)まるで(📃)べ(💃)つ(👽)の(🌮)世(🐺)(shì )界(jiè )に住(zhù(👮) )んでいる(🙉)ようなもの(🍹)で、(📶)め(👱)ったにその顔(💯)をの(➕)ぞくこと(🎀)さえ出(🌙)来(🔃)ないのだっ(💢)た(🙈)。次郎(láng )は、その(🔃)ために、中学(🚖)校というところは、(😌)小学校にくらべてずっと奥行があるような(🚳)気もし(👊)たが、またい(📄)やに不(bú )便なところのようにも思(🤖)っ(🛂)た。
「ふうん。」
「し(🍨)っかり(🍋)や(⛎)っ(🎸)てくれ。君は僕(pú )たちの仲間だ。しかし、(📗)ほ(💉)んとうの(🤡)仲間(🚍)は少(♏)い(📖)ぜ。だか(🚾)ら、み(🥟)んなが(🌌)一(👀)(yī )本(🕴)立ちの(✝)つもりでやる(⛵)より(🐯)、ないん(📩)だ。いいか(🛹)い。」
「しかし、頭の悪(è )い奴ばかりそろっているんだ(🚾)か(⛽)ら(🐜)、それがあたりまえだ(👚)ろう(🥤)。」
「何(hé )? 見て(🕝)い(🏄)た!」
「(💣)そうか。で、ど(🆘)う(⭕)するんだ(💚)い、こ(🏝)れから?」
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