日本《かすみりさ 無料》2行目ライン
かすみりさ 無料あらすじ
この一週間(jiān )は、塾生たちに(🌥)とっ(⬇)ては、まっ(🕚)たく奇妙(miào )き(🐨)み(🎫)ょうな(♿)感(gǎn )じのする一(yī )週(🔽)(zhōu )間だ(🏼)った(📦)。朝倉(cāng )先生夫妻(🛁)も、次郎も(⬆)、生活(huó(🚖) )の細(xì(🍹) )部の(🎦)運営については(👪)、自分(📉)たちのほうからは、何ひとつ指(🐺)(zhǐ(🎥) )図(tú )さしずをせず、また(🌨)、塾生(shēng )た(🎞)ちから何かたずねられても(🈴)、「ご随意ず(🌷)いいに」とか、「適当に(💐)考(👝)えてや(🗃)ってくれ(🎥)たまえ」(🐬)と(📅)か、「(🚗)みんな(🌍)でよく相談(tán )してみ(🔑)る(🕧)んだな(🍎)」と(👱)か(Ⓜ)いったような返事をする(🔊)だけだったの(🦒)で、とかくかれらはと(⛹)ま(🔈)どい(🔟)し(🤔)た。中(zhōng )に(🤲)は、そ(🗒)れ(✍)をいいこ(🚃)とにして、ずるくかまえ(〽)るものもないではなかった。その結果(🚒)、む(📉)だと(🏉)へ(🐖)まとがつぎつぎにおこ(💡)り、かれらの共同生活のすがたは、見(jiàn )た眼めには(🍁)決(jué )していいもので(🤐)はなかった。時(shí )には、不規律と怠慢たいまんだ(🤑)けが(🎳)塾堂を支配(pèi )して(🌳)い(📣)る(🕷)ので(⏱)は(🤕)な(🧜)いか、と疑(📜)わ(🔃)れるよ(🥙)うな場面(🏸)もあ(🌞)り、もし学(xué )ぶこと(🔭)よ(🌯)り(🌁)も批(pī )評するこ(🚒)と(🏻)により多(duō )くの(🎃)興味を(🕦)覚えている参(cān )観(🖕)者が(👡)たずねて来たとしたら、そ(🥅)の人は、批(pī )評の材料をさ(🔐)がすの(🍻)に、決して骨(❗)は(🈁)折れなかったであろう(🐐)。
大(🚄)(dà )河は(🔍)板木を(😝)打ちや(🌮)め(🈶)、けげ(💋)んそうに次郎のほうをふり向いて(🍸)槌をわたした。次郎は、すぐ大(dà )河に代(dài )わって板木(mù )を打ちだしたが、その打ち(🔸)か(🍇)たは、一(📌)つ(♑)一つの音が余韻よい(💾)んをひ(🕣)く(📜)い(🍮)とまのない(👚)ほど急調(🤝)子で(🌴)、いかにも(🧔)業ご(🎴)う(🚸)をにやして(🥤)いるような乱(luà(🐸)n )暴(bào )さだ(☝)った。
「べつに(🤒)これと申す心得も(🚧)ご(🧥)ざいま(🎓)せん。ただ(🏷)定め(☝)に従いましてつきましただけで(⛷)……」
「だが、(🚨)考えて(🏢)みる(💃)と、(😑)なさけないのは決して君らだ(🗻)けではない。こん(🙇)なことを言(🎗)ってい(🦁)る私(sī )自(zì(💷) )身が、今朝(🗓)は、(❕)君(jun1 )らに対(📅)(duì )し(🖋)て(🍺)重大(🖕)な過失を犯おかしてしま(👅)っ(🎬)たようだ。私は(♎)、さっ(🎱)き君らを非難して(🐉)、平気(🈹)で自(🉐)分の良(👱)心を眠(mián )らせている人間(⛸)(jiā(⛵)n )だと言っ(🤬)た。また、(🙅)君ら(😺)の奴(nú )隷(lì )根性(🙉)がなさけない(⛽)とさえ(📘)言(🦌)った。こ(🏿)う(🤜)い(🤲)う言葉は人(rén )間に対(🏓)する最大の侮(🔰)辱ぶじょくの言(yán )葉で、心(💝)に愛情(🙉)をもつものの容易に口にす(🦖)べきこと(🌧)では(🎗)な(📽)い。少くとも同じ屋根の下で、(👁)一(🤝)つ釜かまの飯をたべなが(🏤)ら、これから共(gòng )同生活をやっていこうとする人(👯)たちの(😜)間(🥛)で(🏘)は、決してとり(🤘)かわされてはなら(🏖)な(🚱)い言葉なのだ(⛑)。しかるに、私(📟)は(🐷)、つい、自(👔)分(🈚)(fè(🚉)n )の(🎰)感情にか(🤭)られて、そん(🍙)な言(yán )葉をつかってしまった(🦗)。それは、私に忍(🕗)耐心が(😟)欠けていたか(👛)らだ。いや、君らに(🐎)対(duì )する愛情が、(🏺)まだ十分(🏊)でなかったか(🌕)らだ(🐽)。私は、板木当番の乱暴な(🍢)打ちかたを(💆)非難(🦇)しながら、自分(🌡)自(⏪)身(shēn )で(🎹)、それとちっともち(💺)がわない過失(shī )を犯(fàn )してしまった。私は、いま、そ(🕴)れに気がつい(🥄)て(🏪)、心(xī(♈)n )から(👗)恥じ(✡)て(👏)いる。同時(🥀)に、(😽)私は、(👑)今(📲)日の私(🍟)(sī )の言(yán )葉が、君(🛃)(jun1 )らを強制(💼)(zhì )して(✡)、(💻)盲従も(🐄)うじゅう(🔤)を強しいる(📮)よう(🕓)な結果にな(🕉)らな(🎰)いことを(👠)、心から祈いのら(🙃)ずに(🛹)はいられな(🌿)い(⭐)。…(😛)…(🏒)くれぐれも言(yán )っ(🚑)ておき(🙈)たいのは、(🌺)人(🎖)間(😛)にとっ(🛢)て良心の(🍌)自(🕒)由をまも(🙌)るほどたいせ(🕡)つ(📴)なことはない(📗)、ということだ。板木の(😧)音であれ、先(👉)(xiān )生(💛)の言(yán )葉であれ、そのほか(💱)、そとから与(yǔ(🔔) )あたえられたどんな刺激しげ(🤜)きであれ、(㊙)そ(❔)れがきびし(🛄)いから従う、甘(🤸)あま(👊)いか(📷)ら軽(🎍)んずる(👃)と(🐈)いうのでな(🙅)く、君(🤼)ら自身の良心の自由(🖥)な判断(duà(👀)n )に訴(🤲)うったえ、(💋)従う(🛵)べきものには進ん(🐽)で従い、従(cóng )うべから(😱)ざるも(🥀)のには断じて(☕)従わない、というよ(🗑)うであってこそ、(🍄)君(🔘)らはほんとうの人(rén )間だといえるのだ。私は、(👅)愛情(qíng )と忍耐(🌴)心が足りない(📉)ために、(〰)つい激(jī )しい言(🚼)葉を使(shǐ )いすぎたが、そ(📍)れ(🐅)も、(👊)君(jun1 )らに、あくまでも良(liáng )心(xīn )的(de )・自(zì )主的に行動しても(🥪)らいたいと願(yuàn )っていたから(🚁)のことだ(👻)。私(🌠)(sī )は私とし(🌚)て(💑)十(🍺)分反(fǎn )省するが、ど(🌰)うか君(👃)(jun1 )らにも、私(🎧)のその気(qì )持ちだけはくん(🚼)で(🚼)もらいたい(🍾)。そして、その意(yì )味(wèi )で(🌋)、私の(👘)激しすぎ(🖕)た(🗡)言葉をよいほうに生かしてもらい(🚂)たいと思う。――最(🍨)(zuì )後(🌫)に(🏙)、私は君らととも(🐬)に(🐖)、永平(♑)寺(♏)の小(📟)僧(🥩)(sēng )さんが、礼拝らいはい(👤)しながら鐘を(🐊)ついたという、あの(🤛)敬(💺)虔けいけんな態度(dù )の意味を、もう(🧘)一度深(shē(📧)n )く(🚣)味(wè(🈷)i )わって、け(💰)さの(🍺)私の(🗝)話を終(zhōng )わるこ(💵)とに(🍹)したい。」
朝倉先(🥄)生(👦)(shēng )は、手(shǒu )にもっ(🦈)ていた塾生名(míng )簿を(👖)畳たたみのうえにな(🌩)げだ(🌗)して、腕をく(🤗)ん(🅰)だ(👳)。そして(✅)、(😓)かなりなが(🔖)いこと、眼(🦀)を(👶)つ(🚹)ぶってだまりこ(👮)んでいたが、やがて眼を(⭐)ひ(👧)らくと(🦇)、ちょっと(👐)飯島(😊)のほう(🥂)を見(jiàn )たあ(📊)と、(🥕)みん(🌑)な(🚄)の顔を見ま(🌿)わして言(✔)(yá(🍱)n )った。
次(🙆)郎(láng )と大河とは、間もなく、それぞ(🐫)れに最初(📓)(chū )の大便(📜)所の掃除を(🎣)終わって、となりの大便所(suǒ )に移っていた。ま(🚚)だだれも手をかけない(🍅)大便所が、(🔒)あいだに三つほどはさまって(🦄)いる。次郎(láng )は、(🏔)さっき(👯)から、大(dà )河に話しかけてみたい気持(chí )ちは十(🚡)分だった。しかし、遠くか(🥎)らのかけ(🚴)合(hé )い(🎙)話(⛏)は、この場(chǎng )合(⏳)、何(📕)となくぴったり(🤙)し(🌡)なか(🏟)ったし(⚾)、また、雑巾を(😊)ゆす(☔)ぎに出(🤴)た(🌲)つ(🖊)い(🎊)で(🕍)に、そっとの(🦋)ぞい(🚅)て見た大(🕗)河の(🧚)様(yàng )子が(🏗)、(🕸)いか(📌)に(🔷)も沈黙ちんもくの行者ぎょう(📤)じゃといっ(😜)た感銘かん(🐜)め(🕜)いを(🐱)か(🏢)れ(🦄)に与あたえ(🔇)ていた(📫)ので(😧)、口(👷)をきるのが(🍅)よけいにためらわ(👶)れるのだっ(🏳)た。
奕堂和尚は聞き(🛄)お(🏠)わって、いかにもうれ(😘)しそうに(👴)う(🚈)なずい(🕧)た。そして、(👛)ま(🍆)だどこかに漂ただ(⚓)よって(🎃)いそ(🏉)う(🍾)な鐘の音を追(👲)い求(💸)め(🕵)るように、ふたたびし(🌡)ずかに眼をとじた。
じ(🚞)ょうだんめかして(🚣)、そんなこともいった。ゆ(🕌)うべ各室で就寝前(🚍)に行(háng )なわれ(🍟)た互選ごせんの結果、かれ(📄)は第五室の室長にな(😊)って(📅)いたのである。
そ(⚓)して、そのまま、すこしも調子をかえな(🕟)いで、ま(🛶)た槌(chuí )をふ(👨)る(🕚)いつづけ(🤢)た。
次(👑)(cì )郎(láng )は近づいて(🥤)行っ(🤗)て(🚌)声をか(🚁)けた(🐅)。
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