次郎は、(⛵)しかし、それどころではなか(👝)った。かれは、もう(🎫)、先生のつぎの言葉(yè(✌) )が(🌚)、(🚢)槍やりの(⛲)穂先ほさきのような鋭(duì )さで、自分の胸にせ(😅)まっているのを(🏀)感(🤙)じ、かたく(🥎)観(guān )念(❔)の眼(yǎ(📢)n )をと(⛷)じていたのだった(🔘)。
かれには(🚙)、まった(😳)く自信がなかった(📂)。白鳥会時代(dài )の心(👎)の修練も(📗)、(🌮)友(yǒ(🗻)u )愛塾の助手としての現(xiàn )在の信念も、(🍯)こうし(🅾)た(😠)場合の態(🆖)度(🥑)(dù )を決(🏝)定するには(🐨)、何の(🥢)たしにもならなかった。かれがこ(🈂)れ(🚜)まで(👬)信奉しんぽうもし、実践じっ(🍩)せんに(🚝)もつとめて来た、友(yǒu )愛・正(zhèng )義・自主(zhǔ )・自(zì )律・創(🆙)造、といっ(🈳)たよ(🚊)うな、社会生(🔩)活の(♐)基本的徳目とくもくは(🖱)、(🛳)今のかれには、全く力(💢)(lì(🍀) )のない、空疎(shū )くうそな言葉(💨)(yè )の羅(💸)列られ(💮)つでしかな(🌀)かった。そしてそ(🕰)こに気がつ(🙂)くと(🕹)、かれは(🚟)いよいようろたえた(👲)。
飯(🏪)島は、(👴)そ(🤨)れま(👑)で、やはり入り口(🌸)の階(🚹)段に立って、(🥫)何(hé )か(🏼)と指図さしずが(💞)ましい(🎪)口をきい(🚵)て(✊)いた。しかし、次郎が雑巾をもって大便所の中にはいったの(⛓)を見(jià(📗)n )ると(📊)、さ(🧕)すがに気がひけたらしく、指(zhǐ )図(🍮)す(🎞)る言葉のはしばしが(📠)にぶり(🤕)がちになり、何かしら気(🍈)弱さを示して(⬅)いた。
朝倉先生(👮)は、それっき(🙅)り口をつぐんで(🚡)いる。次郎は(💜)いよい(💖)よ不安(💿)(ān )だった。もし先生の(🌊)話(huà )がそれで終わ(✏)ったとする(🚾)と、大河に対(duì )し(🧓)てはむろんのこと、あ(🤐)とでほんとうのことがわか(🅿)った(📅)場合、他の塾(shú )生たちに(🐢)対し(🏺)ても、(🔩)こ(👼)のままでは決してい(🧥)い(👍)結果をもたらさないだろう。
大河(⏭)は、あ(📺)きれ(🐁)た(😾)ように、そ(🍜)の手(🛴)ぶりを(🚻)見つめて(🚇)立っていた(🎺)。次(cì )郎は(🌤)、しかし、それには気づかす、おなじ乱(❕)暴(🥓)な(⛄)調(🥕)子で、つ(🕟)づけ(🖐)ざまに三(sān )四十(🤴)も打つと(🏇)、急にぴ(💂)たりと(⌚)手をや(🤚)すめ(⏸)た。そ(💒)して、(🏋)半ば笑いな(🛂)がら、言(yán )った。
「ど(🌏)んなふうだね。」
「私は、(🍐)大(dà )河をそんな(🐟)ふ(🔛)うに思う(🙆)の(🛄)は、む(👖)しろ大(dà )河に(👚)対(🥑)する侮(🏕)辱(🌄)(rǔ(👹) )だ(🎣)という気も(🌲)するんだがね。」
(📿)その(💲)あと、就(jiù(😻) )寝前の行(🖍)(háng )事(shì )と(😥)し(👏)て、最(zuì )初の静坐せいざがはじまった。塾(📷)生(shē(🥁)ng )たちは、各室ご(🎵)とに、きちんと縦たてに(☕)ならび、朝倉先(xiā(⤵)n )生の(🎉)指導に(🗨)したがっ(❌)て(🤓)その姿(zī )勢(shì )をと(🔀)った(📊)。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025