日本《エロ アニメ 断面 図》2行目ライン
エロ アニメ 断面 図あらすじ
「五大(dà )洲の(🤒)頭に(🧣)かにを這はわせてやろうか」(🆒)
「そう(🏥)だ、金が(♍)あって(⛅)時間(jiān )があって学問す(👃)るも(😹)のは幸(🎞)福だ、わしの(😘)塾じゅく(🎷)の生徒はみ(🏡)んな不(🧙)(bú )幸なやつ(👥)ばかり(🤰)だ(🔣)、同じ土(🔒)地に(🔣)生まれ同じ年ごろで(🕹)ありながら、(🥇)ただ、金(jīn )のた(🦄)めに(💰)甲こ(🚠)うは意気(🖌)(qì )揚々(🕝)ようようとし乙(😐)(yǐ )おつは悄(qiāo )然しょうぜん(👝)とする、こ(🧠)ん(📤)な不公平な話(huà )はないの(🕥)だ、(📻)いい(🌭)か(👆)安場、そこで(🎅)だ、(👬)わしは生徒共の(🎊)肩身を広くさ(🚌)し(🆓)て(🌅)やりたい、金ず(🏋)くではかなわな(⚾)い、か(💍)れらの学(xué )校は洋風(🗞)の(✋)堂(😪)々(🚍)たるものだ(😛)、わしの塾じゅ(🥓)くは壁が落(luò(🌖) )ち屋根(🕕)(gēn )がも(🍆)り畳た(🚓)たみ(🌛)がぼろぼ(🎒)ろだ(🏳)、生(📹)徒(tú )は町(🛴)を(➰)歩(bù )くにいつも(💰)小さくな(🤡)って(👈)しょぼしょぼしている、だ(🔭)からせめて野球(qiú(🦍) )でもいい(🎄)から一遍いっ(🌬)ぺん勝たしてやり(🅿)たい、実力(💸)のあるも(👐)の(🖐)は貧(🙎)富に(🛹)か(🐲)かわ(🏵)らず優勝(🖊)者になれるも(🤸)の(🎵)だ(🥣)というこ(📢)とを知ら(🎞)しめたい、師範(🍄)生(🧒)も中学生も黙々生もくもくせいも(🦁)同(💖)等の(✴)ものであ(📳)る(💖)と思わせたい、大手(shǒu )をふっ(🥘)て町を歩(👊)く気(🈷)にならせたい、(♎)だか(😲)らどうし(📧)ても今度は勝た(🧑)ねばならん、(🕋)わ(🏓)しも(🦐)こ(🌼)の年になって、な(📮)にをくる(🧢)しんで(🍸)すっ(🦆)ぱ(🌟)だかになって(🤵)空あき地ち(💊)で(🍠)バットをふり(💎)生徒(🖐)等を相(xià(🚣)ng )手(🎺)(shǒu )に(🚰)遊んでい(🍋)たかろう(🔠)、生(shē(🌛)ng )徒(tú )の自尊心を養(yǎng )成(📡)し(🆓)たいためだ、そうして一(yī )方において町(🚦)の人々や(🏆)官(🐝)学崇拝者を見(jiàn )かえして(💔)や(🔭)りたいためだ(💰)、野(yě )球の勝(🌠)敗(🎽)は一小事だが、ここで負ければわしの生(shēng )徒は(🐨)ます(⏱)ます自(🌤)尊心(xīn )を失(⛷)い肩(🔘)身を小さくす(🎄)る、実に一大事件だ、なあ安(ān )場(🈁)(chǎng )、今度こそは(🚥)だ(🌹)、な(👖)あおい、(🐔)しっかりやってくれ」
「おらあハア三度のご飯を(❣)四(sì(⭕) )度(🙂)食(shí )べても野(yě )球(qiú )は(🏣)見(jiàn )たいほうで」と善(✖)兵(bīng )衛が(🥙)いった。
「チビ公のやつ、どうしておれの球をあんな(🐚)に打つんだろう(✂)」
(🕯)二人は(🌝)わらって話し合(🅾)う。どんなに親しい間柄でも(🕝)公(gōng )おおやけの戦場では一歩(🕊)もゆ(🥊)ずら(💂)ないのがふ(🐇)たりの約(🤡)束(🐒)(shù )であった(🔧)。時と(🍚)し(🤺)て光一は(🌂)家(🚫)へ帰っ(🧚)ても(📎)ものもいわずにふさ(🏆)ぎ(🤬)こん(🙀)でることがある、だが千(qiān )三がたず(🍑)ねてく(🖊)る(🅱)とすぐ愉快な気持ちになるので(🏈)あった。
二人はわらって(🚙)話(🎵)し合う。どん(🥜)なに親しい間柄でも公(🤨)(gōng )おお(🤱)やけの戦場(chǎng )では一歩もゆずらないのがふたりの約(yuē )束であった。時(shí )とし(🤰)て光一は家(🤥)へ帰っても(🚔)もの(🛵)もい(🌁)わずに(🧛)ふさぎこんでることがあ(🤔)る、だが(🕶)千三(🏷)がたずねて(🔲)く(🛳)ると(👛)す(🚙)ぐ愉快な気(qì(🧦) )持ちになるの(🐙)であった。
かくのごとく無知で不行儀な(🤼)客を相(🔭)手に(🧑)す(🗡)るのだから興(😍)(xì(🖨)ng )行師もそれ相当に(😱)不親切(🌩)をつくす(🧔)こ(🎳)とになる。
「勝てないか(🔽)なあ(🤚)」とかれは善兵衛にいっ(🏈)た。
「待(dài )ってく(🛋)れ」と光一はい(🐐)った。「一体手塚の(🍷)な(🥛)にが悪(👜)いん(🌷)だ、問題の(🕡)要点がぼくにわから(🍩)ないから説明してくれたま(🙇)え」
「毛唐(táng )けと(👘)うの(🚿)けだものめ、ひっこ(🤺)め」(🚩)
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