道江という一女性(🤤)(xìng )が(♎)、(🔣)間も(😴)な(🐯)く(📈)、自分の目のまえに現(xiàn )われると(🔍)い(👉)う小(xiǎo )さなできことの予(yǔ(👷) )想(xiǎng )、――大(🎬)きな(🚜)人間社会の運行(háng )うん(🌜)こう(📅)の中(🌏)(zhōng )で(🍰)は(🏢)、ま(💎)った(🍁)くどうでもい(🈚)いような、そうした小さなでき(👷)ごと(📔)の予想よそうが、どうして(💖)これほ(👂)どまでに自分を(🥨)ま(🤖)ごつかせ、(👰)自分の不断の(🚏)心の修練を無力(🌆)にする(🍄)の(🉐)か。どうして、現(🐒)(xià(🤦)n )在友愛(💿)(ài )塾(shú )におおいかぶ(🛃)さってい(🆚)る深刻な問(✂)題以上に、自分(🆙)の心をなやます(🛴)のか(⛎)。女性と(🛄)は、(🚮)恋愛れんあいとは、い(👈)ったい何だろう(🏥)。それは、これまで自分(fè(🕜)n )が(🔫)考(🍪)えて来(🌃)た人間生(shē(🤛)ng )活(🗓)の(🍒)秩序(😻)とは(🤫)、全く次元(yuá(🕟)n )のちがった秩序(xù )に(💤)属(🦂)(shǔ(🐳) )するものだろうか。
「は(💃)じめから、自(🕵)(zì(🐧) )分が(🕕)室長だときめて(🦋)かかっているんだから、かなわな(🏵)いよ。」
しかし、かれにとっ(💦)ていっそう不安(🗼)に感じら(🎋)れたのは、今朝の板(bǎn )木の(🐫)打ちかたについて(🐘)、大(🛵)河無(♏)門が(⚾)ぬれ(🌵)ぎ(🎮)ぬを着(zhe )せられて(🎽)い(🥛)ることであ(⏩)った。
「(😼)そうだ(🎖)とすると、みん(🍦)ながま(🔹)ごころをこめ(🦊)て常識(🦑)をはたらかしさえ(🔝)すれば、落ちつ(🔱)くべ(🌵)きとこ(🚞)ろ(🐬)に落ちつ(🍷)く(🐩)んではないかね。」
(😄)まっ(🛌)さきにかれの目(mù )に(♐)ついたのは、田(❕)(tián )川(👃)だった。田(🥜)(tián )川(🎛)はい(⬆)やに胸を張り、軍隊流の(🚰)不動(🐯)の姿勢で(🎟)しゃちこば(🎆)っ(💌)ていた。そして、次郎(😳)(láng )が(😐)肩かたか(❔)ら(🌙)力をぬかせようと、どんなに骨を(🖊)おっても、なかな(🛄)かそう(🗺)は(📝)なら(🔝)なかった。こ(⛲)れに反(💓)して、飯(fàn )島(😸)(dǎ(🏏)o )は最初か(🏑)ら(🐬)、(🚯)ごく器用に正(📐)しい姿勢をと(⏬)っていた。もし(🏯)かれが、(🚥)おり(🥑)おりうす目(mù )をあけて朝倉(cā(👉)ng )先生の顔をのぞくようなことさ(🥁)えし(❔)なかったら、かれの静坐(zuò )は、塾生の中でも、最もすぐれた部類に属していたのかもしれなかった(🍖)のである。
「はあ(💟)。しかし、(🗜)それには(🛎)、先生の(💔)ほうからもい(🦂)くらかの強(qiáng )制を加え(🤕)ていただ(🍓)かな(🐣)いと(💓)――」
「その(🔬)実(shí )際(jì )を、お(🥋)たがいに(😭)鍛(🕔)き(🌗)たえあうのが、ここ(🎰)の(🥉)生活(huó(🐰) )だろう?」
「第五室で(🆖)す(🧚)。僕ぼくたちで、最初にここ(🤧)を受け持つことにし(🚐)たんです。」(🚍)
(💕)そのあと、就寝前の行事とし(👩)て(♌)、最初の(⏱)静坐(zuò )せいざがはじまった。塾(shú )生(🐫)た(🥢)ちは、各(gè )室ごと(⏱)に、きちんと縦たてにならび、朝(cháo )倉先生の(🔵)指導にし(🥝)たが(💶)ってその姿(💥)勢をとっ(👎)た。
七時の朝食までには、ま(🔱)だ二十分(🔞)ほどの時(🥛)間(jiān )があり、その間に食事当(📊)番(fān )は食卓しょ(🛰)く(🏅)たく(🐍)の準備(😳)をやり、その(🤫)ほかのも(🍓)のは、自由(🥝)に新(📨)聞に目(mù(🍏) )をとおしたり、私用をたした(🗑)り(♈)する(♓)のだった(🐎)。次(👦)郎(🎭)は、いつも(🈴)なら、こん(🥔)な時間(🙉)にも(🎅)、できる(🦏)だ(⚾)け塾(🍬)生たちに接触せっ(💫)しょく(✝)し(✝)て、(⬆)か(🌤)れら(👐)の感(gǎn )想をきいたりするのだっ(🔒)た(🔄)が、(🏐)今日は、広(guǎng )間(jiā(🔍)n )を出るとすぐ、塾長室(shì )に(😕)行き、朝(😥)倉先生(🤣)に(💀)向(🐑)(xiàng )か(💯)って(🍲)、なじるように言った。
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