見物人(rén )は(🏮)拍(😒)手喝采(cǎi )はくしゅかっさ(⛑)い(📗)した、すねあてとプ(🥐)ロテクターを(🐒)つ(🍠)けた肩幅の広(🐸)い小原は、マスクを(🥪)わきにはさ(🎑)み、ミットを(🎋)さげて(🏂)先頭(🐳)に立った、(💴)それ(🤜)につづいて眉目秀麗(lì )びもくしゅ(🍇)う(🎀)れいの柳光(🎯)(guāng )一、敏捷(🤚)(jié )びんし(♍)ょうら(🔻)しい手塚、(🧑)その他が(🆘)一(yī )糸(jiǎo )みだれずしずかに歩を運んでくる。
「じゃ(🐕)一高で一緒になろ(🐼)う(🚪)、(🌘)き(🎃)みがショートで(📑)ぼくが(🔤)投手(🚮)(shǒ(🌸)u )で小原さん(🧀)が捕手(shǒu )だったら愉(🆑)快だな」
「ぼ(♒)くで(🛄)よければぼくがいおう」(👓)と光(🖊)一はいっ(🚳)た。
「(🔖)そう(😕)いえ(🦗)ばそうだ」と彰(💻)義(yì )隊(🍻)は快然といった。
いろ(🛀)いろ(🔳)な(🛬)感(gǎn )慨が胸に溢あふれた(🌖)、かれ(🐐)はそのまま足を(🚷)活(🥏)動小屋(wū(♑) )に(🗄)向(🤐)けた。
「やあ(🚞)い(🐡)、モクモク」
「(😑)そうだ、金があって時間(😏)(jiān )があって学問するも(🖤)のは(🖋)幸福(🅾)だ、わし(♿)の(📵)塾じゅく(🎑)の生(shēng )徒(tú )はみんな不幸なやつ(🌾)ば(🧑)かりだ、(🚸)同じ土地に生(🥃)ま(💌)れ同じ年(nián )ご(🤞)ろでありながら、ただ、金(📥)(jīn )のために甲(🕟)(jiǎ(📃) )こ(🐓)うは(🐨)意(📶)気揚(🚓)々(🎙)ようようとし乙おつは(🛎)悄(🎿)然(📸)しょうぜん(🙀)とする、こん(🥄)な不(🗡)(bú(🖐) )公平(🥓)な話(♿)はないのだ(🛋)、い(🎱)いか安(ān )場、そこでだ、(😋)わしは(❕)生(🔞)徒(tú )共(gòng )の肩身を(💾)広(guǎng )くさしてやりたい(🛰)、金(jīn )ず(🎐)く(😱)ではか(🚦)なわない、かれらの学校(xiào )は洋風の堂々たるものだ、わ(👱)し(🧓)の塾じゅ(🚞)くは壁が(🎰)落ち屋(🙏)根がもり畳たたみがぼろぼろだ(🏚)、生徒(🎠)は町を歩くにいつも小(🏯)さくなっ(🌂)てしょぼ(🥩)し(⚡)ょぼしている、だからせめ(🛥)て野(📓)(yě )球(qiú )でもいいから一(🌵)遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、実(shí(🌴) )力の(🔂)あるものは貧(pín )富(fù )にかかわらず優(yōu )勝者になれるものだ(🌻)という(🌱)ことを知(🙊)らしめ(📪)たい、師(shī )範(fàn )生(shēng )も中学生(shē(🧣)ng )も(🌩)黙々生も(🎯)くもく(🎎)せいも同等のもの(🚅)で(🥢)あると(🐟)思わ(🍏)せた(🏚)い、(🔦)大手(📹)をふって町(☝)を歩く気にならせ(🔲)たい、だからど(🦑)うしても今度は勝(shèng )たねばならん、(🏅)わしもこの年になって、なにをくるしんですっぱ(🔶)だかになって空あ(🐵)き地ちでバット(📄)を(🔰)ふり(💉)生徒等(🍖)を相手に遊んでいたか(🥙)ろう、生(shēng )徒の自尊心(xī(🥙)n )を養成し(🌧)たいためだ(🖼)、そう(🧕)して一(🐂)方にお(🈸)いて町の人(🤯)(rén )々や官(guā(🌒)n )学(🎟)(xué )崇(chóng )拝(🤭)者(🏂)を見かえして(📉)やりたいためだ、(🦖)野球(📷)(qiú )の勝(🐂)敗は一小事だ(🛹)が、ここで負(⚽)ければわしの生徒は(👪)ますます自尊心を失い肩身を小さくする、実に一大(🐫)(dà )事件(🏵)だ、(💔)な(🍂)あ(🐴)安場、今(jīn )度こそ(🚈)はだ、(🐕)なあおい、(🦍)しっか(🔐)りやってくれ」(♉)
「いやいや」と安場は頭をふ(🚙)った(🕊)。
「フ(😽)レー(🛴)、フレー、(👳)浦(🚣)(pǔ )中!」
「(💹)もくもく勝った(🎄)勝った」(🌃)
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