誰よりも感激した(💚)のは、恭一だっ(❣)た(🐟)。正義(🕕)感(gǎ(😏)n )の鋭いわりに、気(🏂)の弱い彼は(🧞)、大沢のこの言葉(yè )で、力強い支柱を得(🏕)たような(💏)気(qì )がした。彼は、何より(🤖)も、(🔟)それ(👑)を(🕞)次郎のために喜ん(📕)だ。そして(👮)、その日の授(👦)業が終るまでに、彼は、次(💢)郎(láng )の生(shēng )い立(🎁)(lì(🌝) )ちや(🕋)、(❔)彼自(zì )身の次郎についての考え(🌜)など(🐻)を、何(hé )もかも、大(🐧)(dà )沢に(🔭)打ち明(⏭)(míng )け(🛥)た。
方々(🍺)で(🌪)賛(🚁)成(🍆)の声(shēng )がきこ(🙈)え(🎗)た。
彼は、そ(💦)の声(shēng )を(💠)きくと、無意識に起(🤠)きあ(💾)がった。そし(❌)て、くるりと向(😩)(xià(😊)ng )き(🏮)をかえて新(xīn )入生の方を(🔀)見た。彼はもうすっかり落(🛐)ち(🐪)つ(🈴)い(💥)ていた(🐟)。新(✔)入生たちは(🕢)、みんな(🦊)青い、おびえきっ(🥁)た(🏕)ような顔をして、(🌲)彼を(😐)見(jiàn )てい(⛲)た。その(🤢)青(qīng )い顔(yá )の両(⛏)側(📳)に、五(wǔ )年生(shē(🥓)ng )たちが、にやにや笑(🎃)って立(⛺)っているのが(🔷)、(⏮)はっきり見(📄)えた。
彼は(👹)、(🔆)そこで、ちょっとう(👣)しろをふり(😉)かえってみ(🈹)た。す(😚)ると雨天体(tǐ(🥁) )操(cāo )場の(🍽)中から無数(🐻)の視(🏒)線がまだ自分を覗(sì )の(🤐)ぞ(🏻)い(🐷)て(❔)おり、その(🛐)視線の一(🚒)部を遮(😐)(zhē )って(🤣)、二(🖤)人の(🐝)五(wǔ )年(🐊)生(🎒)(shē(🍛)ng )が入(🈹)口の近くに向(⏩)きあ(🏖)って(🗡)立っているのが(📯)見えた。その一人(ré(👙)n )は(🎭)三(🐀)つボタンであり(🛵)、もう一人は最(💎)初(🕯)に演(yǎn )説し(🈂)た生(🎩)(shēng )徒だっ(🔎)た。
「(😺)そんな(🔼)こと、ありません。」
花が散(🕙)り、梅雨つゆが過ぎ、そろ(🎡)そ(🚝)ろ蝉が鳴き出す(🐹)季(👊)節(jiē )になったが、その間(jiā(🥌)n )、次郎の身(☕)辺に(🛸)は(🗃)、心配さ(🌧)れ(🚇)たほど(🐛)の事件も(🌳)起(🍱)(qǐ )らな(🌮)かった(🛺)。
「元来、正義は(💠)階級(🐵)にあるんじ(👖)ゃないんだ(🌷)。どんな階級にだって、正しい人(😍)(ré(🈲)n )もい(😉)れば、(⏪)正しくない人もい(💥)る。正義は、それをもっ(🧡)ている(🔻)一人一人の胸(🛐)にしか(🥒)ない(🌷)ん(😑)だ。五年(🏪)生(shēng )は五(wǔ )年生なる(⏳)が故に正義(👤)の持主ではな(🍩)い。同様に僕(pú )らも(🥥)、四年生(🏣)なるが故に(🔭)正義の擁(👛)護者だと主張するわけ(〰)にはいかない。四(sì )年生とか五年(nián )生(shēng )と(🏀)か(☔)いうことは(Ⓜ)、要する(🎓)に正(zhèng )義とは何の関係(xì )もないこと(🗨)なんだ。そ(🔁)れ(🦂)をいかにも関係があるか(🚅)のよ(⛸)うに思いこ(⛅)んでい(🏾)るところに(📩)、この学校の病根があり、校風の(😔)あがらない大(⬜)きな原因が(♊)あ(🌊)るん(🥁)だ。この学校では、上(shà(🐊)ng )級の名(míng )に(🖊)おいてい(😞)つも(🔷)正義が蹂(ró(💛)u )躙じゅうりんされている。現に(💸)本田の弟の場(🔗)合がそれだ(🙆)。僕はもう一度(dù(🌊) )はっ(🧝)きり言(yá(🤠)n )う、正(🎿)(zhèng )義は階(jiē )級(jí )に(🖍)なくて人(〰)に(🌶)あるんだ。もし(🈯)そうでな(🤱)ければ、(🏜)全校一致(🔆)も(🚊)期待(dài )出(chū )来ない。それが期待出来(🍺)るの(❤)は、正義(yì )が階(☝)級(jí )の(🕵)独(📲)占(💲)物(wù )どくせん(🙆)ぶつで(😣)なくて、何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同級生の団(tuán )結よりも、正(📚)し(🐐)い人の団結(jié )が(🗑)先(🧝)ず必要だ(😌)と思(🔽)う。僕(pú(👥) )は(🙀)四(🙅)(sì )年生を愛し(💉)、五年(nián )生を(📏)憎むために、本田(🎣)(tián )の弟(🥘)を(📫)バックしようと言うんじゃない。僕(pú )は学校全体を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正義を愛(🗣)するんだ(🔺)。そのためには(👛)、本田の弟(dì(🚄) )のよう(🐗)な、不(🍅)(bú )正に屈しな(🔅)い(🚙)魂を(👚)あくまでも擁護しな(😿)けれ(👚)ばな(🙀)らん(🌦)のだ。問題は、四(sì )年生の権(quán )威(wēi )がどうの、名誉がどうのというような、そ(👞)んなけちけちしたことにあるんじゃ(💇)ない(🏰)。大垣校(xiào )長の(⛅)謂いわ(🐈)ゆる大(dà )慈悲の精神(shén )に生(🚌)き、全校の正義(yì )を(🍯)護ろう(💘)と(👸)言(⚡)うんだ。おれの言(⛪)った(🚹)ことを誤解せんようにしてく(❇)れ。」
大(⛎)沢(📨)がはたから口(💤)を出した。
「(🚛)そんなこと(🎁)言ってるが、来(lái )年はいよいよ僕たちの(🤘)番だぜ、自信があ(🦐)るか(🕛)ね。」
そこいら(📂)ま(🏤)では、(🤠)さ(🐹)ほ(💹)ど真剣(📎)(jiàn )だ(🧣)とも思われなかっ(🛡)た議(🍔)論が、当面(miàn )の問(wèn )題をは(💦)なれて(💝)次第に観(guān )念的にな(🚦)るにつれ(🙉)て(📼)、かえって(🔈)みんなの調(🏖)子(💭)が(🌂)烈(liè )しくなって来(😧)るのだった。
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