次(👷)郎(láng )は(🍡)、(🍔)すぐには(🚃)、その(🐐)意味がのみこめない(🌞)で、(⭐)きょとんとし(😀)て(🏻)いた(🛫)。す(🦁)ると、先生は、
朝倉(cā(✔)ng )先生(🥪)は、(🔠)この話(huà )を(👎)語りおわ(😣)る(🏺)と、しばらく(🐦)沈(shěn )黙した。
「すると、(🗿)起こして(🎓)まわるほうが(🍙)早い(🏢)ですかね。」(🚆)
(🕶)かれが、便所に通ずる廊(🕵)下(xià )の角(jiǎo )を(🍴)まがる(〰)と、一段さがった入り口(👅)のたたきの上(shàng )に立っ(🙂)て、何か(🏍)しき(♊)りと声高(🆒)こわだかにがなりたてている一人(rén )の塾生がいた。見(jiàn )ると、飯島(dǎo )好造だ(🖕)った。
大河は(💇)板(bǎn )木を打ち(🌼)や(📱)め、けげんそうに次郎(láng )のほ(📜)うをふり向い(🍉)て槌をわたした。次(cì )郎は、すぐ大河に代わっ(🥧)て板木を(🚜)打ちだ(🎢)し(🦁)たが、(☔)その打ちか(🏹)たは(🌞)、一つ一(yī )つ(🔳)の音が余韻(🤚)よいんをひくいとまのないほ(🗓)ど急調(🆎)(dià(⏩)o )子で、いかにも業ごうをに(📬)やし(🤽)ている(🅰)ような乱(luà(🏄)n )暴さ(🌽)だっ(🧞)た。
「そうかね――。」
朝倉(cāng )先生(shēng )は、し(💓)か(🉐)し、どんな(🍅)悪い(⛪)状態があらわれ(🆕)て(👅)来ても、すぐその場(🍒)でそれを非難(nán )することがなかった(👖)。すべ(💜)て(🎱)をいちお(🧛)う成(🌃)り行(há(🔖)ng )き(🍗)にまかせ、行(😿)くところまで行かせておい(😠)て(🈷)、あと(😳)で(🛹)、――たとえば食後の雑談や、夜の(⚪)集(🏤)(jí )まりな(✊)ど(🥋)の際(jì )に(⛪)、―(🏁)―それを話題(tí )にして、みんな(🚧)といっし(🎠)ょ(🍣)に、その原因結果をこ(🏨)まかに究明し、その(🐨)究(🎭)明をとおし(🥌)て(🛫)、共(gò(🛀)ng )同生活(🙌)(huó )の基準になるよう(🌜)な原(yuán )則(zé(🚞) )的なも(👢)のを探(tàn )求す(🕞)る、と(🌲)いったふうだったのである(🍎)。
田(💻)川(chuān )は、それ(😱)まで、眉根まゆ(📸)ねをよせ、小(👁)首をかし(🎣)げ(💮)て、い(♒)やに深刻そうに畳た(😛)たみの一点を見(jiàn )つめていたが、だしぬ(💺)けに自分の(🅰)名をよば(👐)れて、(👂)飯島(🥢)とはちがった意(yì )味(🌷)(wèi )で(💍)、あわてたらしかっ(✍)た。し(🌊)か(✈)し、かれ(🏤)はす(🤥)ぐにはこたえなかった(💛)。こたえるか(🌿)わ(⏩)りに、何度も小(📘)首を(👚)左右にかし(🌚)げ直し、する(🍈)どい眼(🚬)(yǎn )で(🤥)畳(🤙)を(📯)に(🕧)ら(📣)みまわした。それから、朝倉先(⛱)生のほ(🌤)うをまとも(💌)に見て、その(🍷)しゃが(✏)れた声(🔐)をとぎらしが(🦎)ちにこたえた。
掃(⬇)除がすっかりすみ、(🏙)洗面(⤵)そ(🔶)の他(tā(🦖) )を終(zhōng )わると、みんなは広(guǎng )間に(🗒)集(🎿)(jí )ま(🚹)って朝(👟)の行(há(🆒)ng )事(💀)をや(🌈)る(🍞)ことに(🗑)なっ(🧛)たが、それまでには(📳)、(📸)起床(😚)(chuáng )から(🎪)たっぷ(🌑)り四十分ぐらいはかかってい(🌳)た。次郎(🆖)が、これ(🤜)まで毎朝、空(kō(🌊)ng )林庵の寝ざめに親(qīn )し(🔎)んで来た(💼)雀(🔛)(què )すずめの第一(🐨)声(🔠)(shēng )がき(🕔)こえるの(🍬)は(🐆)、ほ(🔜)ぼその時(♐)刻だったの(❗)であ(🚓)る(🏋)。
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