日本《中出し 騎乗 位 動画》2行目ライン
中出し 騎乗 位 動画あらすじ
次郎(láng )は、朝倉先(💟)生が、(🏞)開塾最(✒)初(chū )の(🍭)朝(🎓)の(🥐)訓話く(🚷)んわで、(😶)これほど激は(🅾)げしい言(🎊)葉を(🌓)つか(🦂)って、真(📒)正(⬜)(zhè(⛩)ng )面から塾(🐯)生(🐋)(shē(〰)ng )たちに非難をあびせかけたのを、これま(📻)で(🌊)にきいた覚え(🔼)がな(♓)かった(💾)。かれは、まだあとに(🔼)残(cán )されている自(🐟)(zì )分への(❇)非難が、ど(🖨)んな言葉で表(🏛)(biǎo )現される(👨)かを(😠)、身(shēn )がちぢまる思いで待っ(🏍)てい(🕥)た。
「しかしもう眼は(🥤)さ(♟)ましていま(🌫)すよ(👖)。」
朝(♒)倉(⏭)先生(🎞)は、そ(⛺)う言っ(💱)て微笑(xiào )した。そ(🆑)して、それ以(yǐ )上口で説(shuì )きふ(🆎)せることを断念(niàn )した(🥪)。い(🗻)ずれはこ(♑)れから(🐡)の生活体(tǐ )験(🙌)が、徐(📊)(xú )々じょ(🎅)じょに(🐋)かれ(❤)らを納得(⏬)(dé )させるだろう、という(👓)のが先生(shēng )のいつもの信念(✨)だったのである(🕹)。
「私(🥜)は(👷)、(🎠)君ら(😭)を、良心(💋)(xīn )をもっ(🎢)た自(😙)主的な人間(jiā(💏)n )と(🐜)してここに迎むかえた。だか(🥐)ら、かりに君ら自(💴)身が、君(🏗)ら(🖌)を(🤡)機械のように取(🆑)(qǔ )りあ(📛)つ(🕙)か(😧)ってくれ(🏀)と(🏇)か、犬猫い(🚼)ぬねこのようにならしてくれとか、(🎲)私に要求したとしても、私(🏬)には絶(✈)(jué )対に(🤭)それがで(🔘)きない。私は、あくまで(🔃)、(🈴)君らが人間(✔)である(🌍)こと(😨)を信じ、君ら(📠)に(🤘)人間(🍦)とし(🌯)ての行動(dòng )を期待するよりほ(✊)か(📀)はないのだ(🤧)。むろん(🉑)私(🥟)も、人(🙊)間の世(🏠)の中に、強(🥫)(qiáng )制の必要が(😈)全然(rán )ないとは思(sī )っていな(👝)い。弱い人間にとっては、や(🍨)は(🖼)りそれが必(bì )要なこともあるだろう。時(♓)(shí )には、それが弱い人間を救(⛽)う唯(wéi )一(yī )ゆいいつ(🎗)の(⏱)方(🛡)法(fǎ )である場合(🏻)さ(💥)えあるのだ(📭)。そ(😕)れは私にもよくわ(🥠)かっ(💱)ている(🏔)。しか(😐)し、(🏝)私は、君らがこの(🕓)塾堂(táng )の生活(🚌)(huó(🚲) )に(🔞)もたえないほ(🚥)ど(🏅)弱い人(📫)間(jiān )であるとは思(💛)っていないし、また思い(🔸)たくもない。だから、私は、君らが何(hé )かの強制力(lì )にたよるまえに(🔍)、まず君ら自身の良(liáng )心(🌵)にたより(💢)、(🕎)人間(📱)として、君(jun1 )ら(🌄)の最善をつ(⬛)くして(🎧)も(🥌)らいたい(🆒)と思(sī(👭) )っ(🧀)ているんだ。君らが、ほんと(🐕)うにその気になりさえすれば、(🍊)少なくとも、この塾(🍋)堂の生(💭)活ぐらいは、(🥚)何の強(qiáng )制(🆗)もなしに運営(🚕)していけるだろうと、私は信(🔙)じている(⛽)。君ら自身(💼)も(🥀)、人(rén )間で(🈸)あるからには、そ(😺)の(😨)ぐらいの(✝)自(zì )信は持って(😃)い(📣)てもいいだ(🚓)ろう。いや、持っ(♒)ていなけれ(🍒)ば(🌰)ならないはずなの(🐣)だ(🤩)。もし(📄)君ら(👬)に(🌤)、それだ(🚈)けの(🖲)自信(xìn )、――人(ré(🕴)n )間(🐀)と(🚚)してのそれだけの誇ほこりも持てない(✒)とすると、私(🍳)としては、もう何も言う(🕞)ことはない。明日(rì )から(📖)の行(🛷)事(shì )計画(🌖)(huà )をたて(💬)ることも、まったく必要のない(🐐)ことだ。……どうだ(📩)、飯島君、やはり強(qiáng )制がなくてはだめかね。」(🚄)
ただ、組(zǔ(👥) )織に関することで、室編成(🗄)の(🈳)ほ(🍜)かに、生(shēng )活(⛺)内(🔁)容(🏣)の面か(🚂)ら、い(🅰)ろいろの部が設(shè )け(🔑)て(👉)あり、全員(yuán )が期(👻)間中に、一(yī )度は(🎳)ど(💕)の部(🛑)の仕事も体(🌘)(tǐ )験す(🌬)ると(💤)いう仕組み(🌤)に(😥)なっていたので、その運(🚯)営(🚈)の(🤓)方法や、人(rén )員(🍉)の割り当てなどについて、(🌲)い(😻)ろ(💆)いろの質問が(✉)出、その(🕖)説(shuì(🙌) )明に大(dà )部分の時間(🏛)がつ(🔔)いやされ(🌲)た(⛽)の(🌻)であ(🏮)った。
朝倉先(xiā(🐡)n )生は、それっ(🏞)きり(🐝)口をつ(📕)ぐ(🔉)んで(🎨)いる。次(cì )郎はいよいよ不安だっ(🎍)た。もし(👩)先生(📶)の話がそれで終(🐠)わったとすると、大(⛓)河(hé )に対(duì )して(🔖)はむ(🐏)ろんの(🏉)こ(👤)と、あとでほんとう(💉)のことが(🎌)わかった場合、他の(📋)塾生たちに対して(🈳)も、こ(🚒)のままでは決していい結果をもたら(🎋)さな(🖌)いだろう(🙍)。
「こんな寒い時には、ぐいぐい(❕)はたらくに限るよ。室長なんかになる(⛹)も(💾)ん(♏)じゃ(🥌)ないね。」
「こんな寒(há(🈂)n )い(🦊)時には、ぐ(♏)い(😋)ぐいはたらくに限るよ(🚕)。室長なんかになるもんじゃないね。」
「どの方面の(🗼)希望者が多かったんです。」
とあ(🍉)った。
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