塾生(shēng )た(🍵)ち(⏰)の(🐱)ある者(👳)にとっては、朝(cháo )倉先生の(🕉)そうし(☝)た(⌛)や(🙏)り方が、非(🔐)常に皮(🏠)肉に(🗼)感じられた(🥏)。
「(🔳)う(📀)む。それはきいた。しかし(💢)、私(sī )が何もか(💻)も知っ(🍾)て(🐡)いたことにすると、君の名前だ(📢)け(🏍)でなく、(🥅)大(dà(👿) )河(😾)(hé )の名前も出さなければな(🚤)らなく(😭)なるんでね。」
先生の(🥎)言葉(yè )の調子は、はげ(💇)しいというよ(🐗)りは、むしろ悲痛だった。
では、な(❎)ぜそ(😯)れな(🔻)ら(🚾)そ(🌐)れと(👍)はっきり書かない(🌡)のだろう。道江の名(míng )を書くの(👊)が(🔳)きま(🙌)りわ(📄)るくて(🚻)、暗々裡あんあんりにそれ(🏹)をほのめかした(😹)つもりなのだろうか。ある(👧)い(🗄)は、予告(gào )なしに道江をつれ(🦇)て来(lái )て、自分をおどろ(💱)か(🌕)すつ(🐙)もりな(🏽)のだろうか。い(🔆)ずれにして(🕖)も、自分に(🔘)と(🛒)っ(🚪)て(🌤)は、あ(🤰)まり(🅱)愉(yú )快ゆかいなこ(🖼)とで(👒)は(🌐)な(🚩)い。何といういい気な(⬆)、甘(🍀)あ(🕞)ま(🛣)っちょ(🛹)ろい兄(xiōng )だろう、と軽蔑けいべつしてやり(🗾)たい気にさ(😆)えなる。
「しか(💧)し、ぼくから先(xiān )生(shēng )にそう申してお(🏽)いたんじ(🤼)ゃあり(🗒)ませ(📼)ん(🌟)か。」
遥拝がすむ(🎯)と、おたが(👔)いの朝のあいさつをかわ(🎢)し、そ(🥫)のあと、(📓)もう一(yī )度(🐇)静(jìng )坐に入った。そして、(🕸)そ(🐙)れが(🕝)三(🔮)分(fèn )も(🚻)つづいた(🏧)ころ、朝(chá(🕕)o )倉先生は、自(zì )分も静坐(😒)瞑目めいもくのま(🎵)ま、おもむろ(🤹)につぎのような話(huà )をした。
と、朝(🤓)倉(📵)先生(🈳)は、(💇)まじまじと次(cì )郎(láng )の(🕣)顔を見ながら(🐠)、
朝倉夫人は(🙂)、行事(👲)(shì )をおわって空林庵に引きあげるま(🕤)え(🤯)に、(🤧)わざ(🤘)わざ次(💱)(cì(👰) )郎の室(shì(☔) )にやって来て、し(❣)ばらく話しこ(🕢)ん(🔽)だ。その(🥑)話の中(🧔)(zhōng )にこんな言葉もあった。
次郎は(🙏)愉快ゆ(🤺)かいそうに(🏝)笑(🍥)って(🆗)、事(🥌)(shì )務室に(🌯)はいり、すぐ掃除そうじをはじめたが、その時になって、(🛸)大河のにっと笑った顔と、そ(🕯)のあとで言(🍹)った(🐕)言葉とが(🐣)、変(bià(🔏)n )に心にひっ(🚱)かかりだし(🚶)た。
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