奕(🎿)堂和尚は聞きおわっ(🌡)て(🌙)、(🥍)いかにもうれ(👒)しそうにうなず(🈯)いた(👚)。そして、(📶)ま(🔞)だどこ(😻)かに漂(🌒)ただよ(💄)ってい(🌌)そう(🐃)な鐘の音を追(zhuī )い求(🔅)(qiú )めるように(🏇)、ふ(⭐)た(😮)たびしずか(🗾)に(🧐)眼(🌉)をと(💰)じた(🖲)。
「(🖤)私(😱)(sī )は、大(dà )河をそんなふう(🍸)に思(💩)うのは、むし(🐦)ろ大(🏧)河に対(🙂)する侮辱(🌻)(rǔ )だとい(🔺)う気も(🎀)するんだ(⏪)がね。」
「(🛤)そりゃあ、あべこべだよ。あんな人だから、(🖇)郡の団長(🚃)(zhǎng )なんかになりたがるんだ(🌼)。」
「(🏭)第五(🦉)室は、管理部(bù )として全(🦂)(quán )体(tǐ(😊) )の責(zé )任を負っているん(🍄)だから(🛀)ね。僕、一まわりして、(🕘)様(🍏)子(👚)を見(🕑)(jiàn )て来る(🍉)よ。」
「もうこ(🧠)こはだいたいす(💷)んだようですよ(🐓)。」(🤤)
朝(cháo )の行事は、まず室内(nèi )体操にはじまった(🐭)。それ(🏊)は友愛塾のために特(tè )に考案(à(🕌)n )された(🚐)もので、その(🦐)指(zhǐ )導も指揮しき(📀)も次(🛢)(cì )郎(🧚)の(📧)役割だっ(🚯)た(🦀)。体操がすむと、朝(⏭)倉先生(🤳)の(🤼)合い図で静坐(♿)せいざに入った。これは就(jiù )寝(qǐn )前の静坐にくらべると、いくぶん(🌯)なが(🎣)かったが、それで(👳)も、せいぜい十四(🚂)(sì )五(wǔ )分(fèn )ぐら(🛐)い(🙋)だった。次郎は、今(🏰)朝も足音(🚶)(yī(🅰)n )をしのばせながら、塾生た(💈)ちの(💖)姿(zī )勢を直してやった。
(🥚)みんなは(🔠)、しずか(🖱)に(🐺)眼を見開(🖇)(kāi )いた。窓(chuāng )のすり(🙎)ガ(😂)ラスはもう十(🤲)分(😡)明(🕌)るくなって(🐐)おり(💩)、(🏁)ほ(📪)のかな紅をさ(🕊)えと(🎞)かしていた。
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