「(🐟)かわいそう(🏂)に青(qīng )木(📨)は今日(rì )きょ(🚶)うはばかに(📽)しょ(🛀)げか(🚫)えっている、一本(běn )ぐらいは打(🐏)(dǎ )たしてやりたいな」
「(🆖)なに(🏥)を? (🍿)大(🌇)事(📕)(shì )な(💕)ことを?」
一同(tóng )はわらった、しか(🎈)し(🎱)先(xiā(🆑)n )生(shēng )はにこりと(🕒)も(㊗)しなかった。一(yī )同はさるまたのひ(💽)もをさげ(🎅)てへそをだ(👭)した。先生は第(dì )一番の五大(😗)洲(zhōu )だいしゅ(♋)う(投(tó(💘)u )手)のへ(〰)そのところを押(yā(👠) )し(🤨)てみた。
「(🏨)よし、(🎎)そ(🐔)れでき(📦)ま(❣)っ(🕧)た、だ(🏈)がもしそれでも反(fǎ(😰)n )省しなかったらそ(🌮)のとき(👾)に(🥖)はだれが(🏿)なんと(🏉)いっ(💜)てもぼ(📪)くはあい(✈)つを(🚑)な(🥪)ぐり殺すぞ」
「お着かえにな(🕘)ってすぐおでまし(🚲)になりました」
「そう(🥋)だ、金(✊)(jīn )があって(🏥)時(shí(🎒) )間があって学問する(👜)も(🗒)のは幸福(🎸)だ、わし(🏵)の塾じ(🏓)ゅくの生(shē(📁)ng )徒はみん(💬)な不(🌞)(bú )幸な(🛥)やつば(🐈)かりだ、同じ土地に生まれ同じ(🏠)年ごろで(🐲)あ(🥚)りながら、ただ、金(jī(⏸)n )のた(🏃)めに甲こう(🎖)は意気揚々よ(🚎)う(✝)ようとし乙おつ(🍲)は悄(qiāo )然(🕚)(rán )しょうぜんと(🐀)する(⛩)、(🌬)こんな不(bú )公平な話はないのだ、い(🏰)い(🖼)か安場、そこでだ、わ(🔡)し(🙇)は生(shēng )徒共の肩身を広くさしてやりたい、(🎗)金ずくではかなわない、かれらの学(💧)校は洋風の堂々た(🆕)るものだ、わし(🎋)の塾じ(🧟)ゅくは(♒)壁が落(🙏)(luò )ち屋根がもり(🍂)畳たたみがぼ(😒)ろぼろだ、(🧣)生徒は町を歩くにいつ(🥊)も小さ(🏉)くなって(🖇)しょ(📨)ぼしょぼしてい(🔬)る(👼)、だから(🥑)せめて野球でも(🔢)い(⛏)いから一遍いっ(🙋)ぺん(🕙)勝(shèng )たしてやりたい、実力(💼)のあるものは貧富にかか(🧢)わらず優(👧)勝者になれるものだということを知(🎨)らしめたい、(✒)師範生も中(zhōng )学生も黙々生もくもくせいも同等のものであ(🛢)ると思わせ(🎤)た(📣)い、大手をふ(😟)っ(😢)て町を歩く(🚇)気になら(🐥)せたい(😐)、(😇)だ(🐑)から(😑)どう(🤡)しても今度は勝(shèng )たね(🐇)ばなら(🦇)ん、わしもこの年(niá(🐬)n )になって、なにをくるし(🐢)んですっ(🚣)ぱだかにな(😈)って(🎲)空あき地ちでバットを(🏾)ふり生(🕞)徒(tú )等を相(😂)(xià(📷)ng )手に遊んで(🚉)いたかろう、生徒(tú(➗) )の(🈴)自(🌧)(zì )尊心(xī(🥐)n )を(✈)養(📰)(yǎng )成(🦔)したいためだ、そう(🐶)して一方において町の人々や官学崇拝者(zhě(🌤) )を見(jià(🎖)n )かえして(🌬)やり(🦉)たいためだ、野球の勝敗は一小(🔙)事だが、ここで負(⏬)ければわ(🏏)し(🔵)の(🍲)生徒(♓)はま(🌿)すます自(🔕)尊心(xīn )を失(📪)い(♓)肩(⚽)身を小(🌴)さ(⏹)くする、実(🌏)に一大事件だ、なあ安場、今度(💔)こそはだ、なあ(⏬)おい、しっ(🤛)かり(💠)やって(🆖)くれ」
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