日本《クンニ の やり方》2行目ライン
クンニ の やり方あらすじ
次郎(🚦)(láng )は、(✌)まもなく、(🌯)せきたてられるよう(🦎)に(🎁)して、朝倉先生の門(🐈)を出た。門を出(📍)るとすぐ、彼はまえう(🌨)しろを見(🍶)(jiàn )まわした。それから、曲(🐯)り角のところまで来て左(zuǒ )右を見(🏾)、(🚐)もう一度朝倉(cāng )先(🤼)生(shē(🔟)ng )の門の方をふりかえったが、来しなに(🚕)自分の顔をのぞいた男は(😮)、(🔞)もう(🐦)どこ(🛴)にも(🚘)見えなか(👬)った。
次郎は、新(🙆)(xī(⛴)n )賀や梅本といっし(📝)ょに校門を出た。新智と梅本とは(🕸)、(🤡)案外早(💅)く血(xuè(⛺) )書が県庁に届(🤑)けられるようになった(📳)が、これはいい(🎿)こと(🗞)だろうか(🤠)悪い(➗)ことだろうかと(🐂)か、それが警察(🎰)や憲(🗾)兵(🚴)隊の意志(zhì )によったものだとす(🗑)れば、恐(💲)(kǒ(🌬)ng )らく結果(🏻)は悲(bēi )観(guān )的(🚹)(de )だろう(🏀)とか(🎄)、い(👮)や、警察(🅱)や憲(🎷)(xiàn )兵隊ま(♊)でが気にやむぐらいだから、却(què(🥠) )かえって有望(🏎)(wàng )かも知れないとか(🐠)、そうい(👶)った(🤶)ことをしきり(🏙)に話しあった(🌃)が、次郎はただ道づれを(㊙)しているという(🔺)だけで、(🚝)ほ(🚼)とんど合槌(🧤)あいづちさえうたなかった。そ(👚)し(🙃)て、二人に、「気分でもわ(🌓)るいんじゃないか。」と心(💇)配されながら別れたが、それ(🎍)から二丁ほ(👡)どの街角まで(🐞)来(lái )ると(🥤)、彼は急(🙊)に立ち(🎅)ど(📑)まっ(📰)て考えこんだ。街角を左(🧛)(zuǒ(🥐) )にまがって少(🎖)し行っ(💠)たところに(🥟)朝(cháo )倉先生の家(😿)があるのである。
敏子(❗)はそう言って(🔵)立(🧖)っ(⌛)て行った。
校長は(😫)、(🔢)最(😰)(zuì )初鼻だけを(🌐)ぴくり(📎)と動かし(🐑)たきり、眼玉も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉は(🥚)テーブル(😺)の上(🚭)(shàng )の(🏁)血書(💛)(shū )に注(👓)そそがれていたが(🥫)、(🈚)それを読ん(🍕)で(😐)い(🗓)るようには思(sī )え(♎)なかった。そのうち(🔇)に、結(jié )ん(🏓)だままの口が、うが(🖤)いでもする時の(🐤)ように(🤙)、むくむく動き出した。そし(⏮)て、それがやっと開(kāi )いたか(💷)と(🎵)思(sī )うと、しゃがれた(🔜)女のような声で「これは(🌐)、知事(📽)閣下に(🔓)も、お見(🏯)(jià(🥩)n )せしなけりゃならん(🥔)のか。」と、(🍁)わ(🔲)かり(😚)きっ(🆙)たことをたずね(🛡)た。田上が「むろん(⛎)そうで(🚒)す。」と答(dá )えると(🦑)、またぴくりと鼻(🥝)を動(dòng )かし、(🐉)「こんなも(🌲)のを知事(👋)(shì(🐜) )閣下(xià(🌏) )にお見(🚫)せ出来(🕧)ると思(🍤)う(🛀)のか。君らには(🙁)まるで(🔬)常識がない。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と(🤽)、泣いているの(🐗)か(♑)、怒って(🆘)いる(🐶)のかわからな(💜)いような声で言っ(🏎)た。四(🔬)(sì )人共、そ(➗)の時は、こん(👞)なの(🍳)が自分た(👥)ち(📲)の学(xué )校の校(⤵)長(zhǎ(🚆)ng )だ(💺)ろうか(🧔)、という気がして(⤵)、実際なさけなかったそうである。田上が(🕷)「僕(📥)た(🦕)ちは朝倉先生の(Ⓜ)留任さえ(🏳)実現すればいいのですから(📅)、校長(😑)(zhǎng )先(🔆)(xiān )生がそれを保(🌉)証(zhèng )して(⏲)下さるなら、血(👸)書の(👒)処置(⚡)は(❌)お任せしましょう。」と(🛩)言(📩)うと、(🧑)校(xià(⛽)o )長は何と(🕐)思ったか(📺)、急(👢)(jí(👧) )に椅子から立ち上って、四人の顔をひとりびとり念入(🚋)りに見まわした。そし(🅰)て何(hé(🆚) )度(dù )も首をふ(📐)っていたが、(⛺)おしまい(🎡)に、(🥡)永い(🔷)ため息(👧)を(🔙)つ(🎆)いて、「君らの(🏗)非常識には全(🐇)く(🖤)あき(🌒)れ(🎯)て(🎰)しまう。朝(👓)倉(💉)先生の退職は(⛹)県の方針でき(🚛)まっ(😷)たことだ(🏊)。県の方(🍴)針で一旦(dà(👦)n )きまった以上、校(🤐)長としてはどうにもな(📹)らないで(✴)はない(🎲)か、それが君(㊙)らにはわからんのか(👫)。」と言っ(🐐)た(🛎)。そ(⏹)して、もう一度(⛄)(dù(🏵) )永い(🔱)ため息をついて、どたりと椅(🔹)子(😥)に腰をおろした(⚪)が、いかに(🐘)も思いなやんで(🍽)いる(🙎)よう(🚋)に眼を(🎱)つぶ(📄)っ(🚇)て、ひと(🙈)りごとの(🈁)よ(🌴)う(👷)に言った。「そり(📋)ゃ、朝倉(cāng )先(🔵)(xiān )生が惜しい先生(💇)だ(🖱)という(📅)ことは私に(🐧)もよくわかっている。いや(📒)、誰(shuí )より(🚚)も私(🚍)(sī )が一番(🃏)(fān )よくわか(🈸)って(🚛)いるつもりだ(🙊)。だから、(👊)君らが先生の留任を(🤩)願い出(chū(💌) )る気(🌴)(qì(🎯) )持に(🙊)は心から(🎲)同情(qíng )する。しかし、何しろ(💿)これは県の(⛺)方(😣)針(zhēn )で(🦂)き(🌘)まったこと(🍲)なんだから(✒)、おた(🤛)がいにあき(🈯)らめ(🏍)るより仕(🗯)方がないではないか。」
道(dào )江の(🙄)家は(🦖)、馬(🏏)田と同(tóng )じく橋を渡(🤒)(dù )っ(🗺)た向こうの村にある。彼女(👫)(nǚ )が(⏭)学校の帰りに(💈)、大巻や(🐪)本田に(🎌)用があって、橋(qiáo )を(🎒)渡(dù )らないでまっすぐこちらの(🏔)土手(🤣)を行(🛷)く(🈲)ことはしばし(🛬)ばだが、きょうの様子は決(jué )してただ(🚙)ごとで(📙)はない。彼女は(💈)、或いは(📼)毎日(🤽)の(🐹)よ(♍)うに馬田に学校(🔝)の帰(guī(🚎) )りをおびやかされ(♏)てい(😗)るのではあるまい(🥙)か。次(cì )郎は、ついこないだ自(zì )分(fè(🍺)n )の(🈲)家の(🚐)階段(🚡)(duàn )の上で、(🍠)道江と(🕌)馬田が出(chū(👠) )っくわ(🌷)した(🖋)時(shí )のことを思(sī )い(🍰)うか(🧕)べながら、(👔)そんなふうに(✒)考えた。
「そ(🍓)う(🌶)？ あ(💖)たしもついさっき(🎾)来たばかりな(🤹)の。」
「叔(shū )母さん、はいってもいいんですか？」
「君(🤗)(jun1 )、や(👣)けになっ(🙌)てい(🚂)るんではな(✅)いか(🧛)ね(🍌)。」
「そ(🛩)ういえば、昨日本田は、変(biàn )に人(rén )の顔ば(➗)か(💮)りのぞきながら血判をし(🐎)ていたが、(🚙)ひょっと(😌)すると血(🕝)判をごま(🛵)かしたんじゃ(🕟)ないかね(🆔)。」
「君(🤑)自身(👊)で？」
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