フェラ 動画《ば かと の えろ》2行目ライン
ば かと の えろあらすじ
「(🥋)ど(😷)うもし(🍼)ません。あたりまえにしているだけです(🚎)。」
(🦓)と、次郎は(🍲)大(dà(🎰) )沢(zé )をさげすむように(🦅)見て、
「なる(🔣)ほど(❕)、そ(🏁)い(🔃)つは名(🚉)案(àn )だ(🦄)。そんな工合にやると、五年(🧜)生(shēng )に対(🗜)して自然四年(🤧)生の権威(wēi )を示すこと(🌒)も出来るわ(🐔)けだ。」
「元来(lái )、(🧑)正(zhèng )義は階級にあるんじ(🥌)ゃないん(🔥)だ。どんな階級(jí )にだって(😍)、正しい人(rén )もい(🌑)れ(🔹)ば、正し(🙀)く(🎱)ない人もいる。正(👜)義(yì(💬) )は、それをもって(🛋)い(💻)る一人一(yī )人(rén )の胸に(🥎)しかないん(🐹)だ。五年生は(📕)五年生(shēng )な(⛏)るが故(gù )に正義(💾)の(😘)持(chí )主ではない(🔸)。同様に(🚺)僕らも(🐆)、四年生(🖖)なるが(📓)故に正義の擁護者だ(🎒)と主(👏)張するわけにはいかない。四年(nián )生(💽)とか五年生とか(🥋)いうこと(🌞)は、要(yào )す(🍥)るに正義(🕐)とは何の(🐪)関係もない(🍈)こと(🏍)なん(🕋)だ。それをいかにも(🍢)関係があるか(🌕)のよ(📮)う(🎬)に思いこ(🕎)んで(🐓)いるところ(🦇)に、この学(🏹)校の病根があり(🕥)、校(xiào )風のあがらない大きな(🍑)原因が(🎛)ある(🌓)んだ。この学校では(😝)、上級(jí )の名に(🦑)お(🏙)いていつも正義(yì )が蹂(róu )躙じ(♑)ゅ(🛩)うりんされている。現に本田の弟の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう一度(dù )はっきり言う、正義は(🎗)階級になく(🛵)て人にあ(👼)る(🧑)ん(🍫)だ。もし(📁)そ(🍑)うでなければ、全(quá(🕘)n )校(xiào )一(yī )致(🦁)も(✳)期待(✔)出来(lái )ない。それが期待出来る(😳)の(⏰)は(💬)、正義(yì )が(🔥)階級(🥝)の独(🔨)(dú(🦅) )占物どくせ(📓)んぶ(🛌)つでな(😓)くて、(🛩)何(💭)人の(👉)胸にも(🍸)宿(xiǔ )りうるから(🍱)だ。だか(💐)ら僕は(🌍)、同級(jí )生の団(tuán )結よりも(🎓)、正しい人の団(tuán )結が先(xiān )ず必要(yào )だ(📏)と思(🚙)う(🗜)。僕(pú(📹) )は四年生(🖤)を愛(🥦)(à(⌛)i )し、五年生(shēng )を憎むために、本田(tián )の弟(🍡)をバッ(♿)クしようと言(yá(🆘)n )うん(📓)じ(☕)ゃ(😘)ない。僕(pú )は学校(🌦)全(🌹)体を愛す(🏓)るん(🥂)だ。学校全(👽)体の(🍢)正義を愛(à(🗯)i )するんだ。そのために(⛰)は、(💠)本田の弟(🖊)の(🤮)ような、不(🕵)正(🗿)(zhèng )に屈(🎽)しない魂(🛩)をあくまでも擁護しなけ(⛵)れば(😐)な(🥦)らんの(🌐)だ。問(wè(🎩)n )題(🎀)は、四(🚴)年生の権(quán )威がど(🚥)うの、名誉がどうのというような、(😚)そんなけ(♏)ちけちしたことに(⚡)あるんじ(🍳)ゃない。大垣(🛰)(yuán )校長(zhǎ(🕗)ng )の謂いわゆる大(🏹)慈(cí )悲の(🚦)精(♏)神に(⏳)生(🙁)(shēng )き、全(🌴)(quán )校(📵)の正義(🍱)を護ろうと言うんだ(⛴)。おれの言(㊙)(yán )ったことを(🌫)誤解せんよう(📺)にしてくれ。」
「しっかりや(🧦)ってくれ(🈚)。君は僕(pú )たち(⏲)の仲(🕛)間(🐲)だ。しか(🐽)し、ほ(🆗)んとうの仲(zhòng )間は少いぜ。だから(👵)、み(❔)んな(🈴)が一(yī )本(běn )立(lì )ちのつもりでや(🥙)るよ(📟)り、な(🌐)いんだ。い(❄)いかい。」
彼は(🎚)、じ(🤗)っと(🖐)耳(🔼)をすまし(⭐)た。
と、恭一にたずねた。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ば かと の えろ》関連作品
フェラ 動画週次チャート