むろん(👱)、(🔧)他(tā )の子(zǐ )供(gòng )た(😢)ちは新校舎(🅿)(shè )の方(fāng )に行くつもり(🚭)でい(🕤)た。ところが、次(cì )郎は(🕯)、別れ道のとこ(😈)ろまでくると、道を左(📧)にとって(🎄)、旧(🍳)校舎(📉)の方(🧔)に行こうとした。
ところで(😇)、空家になった校舎(🎍)の(📖)中で、存分(🌲)(fèn )にあば(🌗)れまわ(🌩)ることは、彼らの予期しなかった新しい楽(lè )しみだった。第一、床板の反響が(🐟)、(🆖)異様(yàng )に彼(bǐ )らの耳を刺(cì )激(jī )した。壁の(😝)破れ目(mù )に(🍓)、(🎄)棒を突っこんでこじ上げると、大きな壁(🛷)土(tǔ )がくずれ落ちて、砲(pào )撃の(🔙)瞬(🤹)間を思(🥄)わ(🍱)せるような(🎼)感(gǎn )じを与(yǔ )え(🐓)るのも彼らの興(🛎)(xìng )奮の種(zhǒng )だっ(🏐)た(🌐)。彼らは、ついに、むりやりに数(shù )枚(méi )の床(🕝)(chuáng )板(📲)をはずして、そこを塹(qiàn )壕(🛌)ざ(🆓)んごうになぞらえ、校庭(👎)から沢山の小石を拾っ(🕵)て来て(🍙)、そ(🎦)れを弾丸(🤲)にし(🎊)た。小石(🥘)(shí )が土壁にあたると土煙(yān )が立(🎻)ち、板壁にあたると、からか(🧟)らと音を(⛩)立てた(🐣)。墓(mù )地(💷)や(🛫)鎮守の杜(🌬)でやる戦(🌦)(zhà(🗨)n )争ごっこと(🕢)ちが(🤞)って、(😸)次から次(🤳)(cì(🧢) )へと、眼の前に惨(🙂)澹(🤹)さんたん(🎹)たる破壊のあ(😈)とが現れるの(🛩)で、彼らは(💘)いよいよ興(xìng )奮(🀄)(fè(💓)n )した。
(👎)むろん(⚪)、他(🕤)の子供たちは新校舎の方(🕤)に行く(💿)つ(🏌)もりでいた。ところが(📍)、次郎は、別(bié )れ道のところまでくると、道を左にとって、旧(🕋)(jiù )校舎(🏰)(shè )の方に(🚻)行こう(💕)とした。
と、違(😾)棚の方に眼を(🏄)やりながら言った。そこには(🏯)見舞(wǔ )の(🍕)菓(✏)(guǒ )子(🐵)折(shé(👂) )がいくつ(💔)も(👡)重ね(🚖)てあった(📈)。
「帰ろうや(🐉)、つま(🌎)んない。」
小(🖲)石は(🏌)おりお(🗓)り、(⛪)校番室(🥓)の隣の部屋に(⛑)もがらが(😢)らと音を立て(🙀)て、ころげて来た(🚎)。そのたび(💶)に、彼は(📣)胸(😯)の底を(😙)何(hé )か(💏)で突っつかれるような痛(tò(🌄)ng )みを(🔣)感(📅)じ(🦑)た。
仏間に(🖊)這入ると(🎥)、すでに(🔤)、新(🤰)(xī(⛏)n )しい蝋燭(zhú )ろ(🧞)うそく(🥠)に火(huǒ )がともされていて(☕)、仏(💎)壇が燦爛さんらん(🧥)と光(guāng )っていた。念仏の声(🥀)が急に繁(fá(🚚)n )くなった(🦌)。次郎は、(💻)いつぞ(🧟)やそこでお(🤵)祖母(🖲)さん(🍽)を転(🖍)(zhuǎn )がした時(👄)のことをふと思い浮(fú(🌯) )べたが、念仏の声(🚗)に圧せられて、その(💡)思(😵)(sī )い(🍶)出(😽)もすぐ消えてし(🧢)まった。
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