「(❗)し(💗)かし(🤧)、本田の弟(dì )にしちゃあ、(🏻)すご(😒)く勇敢(🔆)だ(😍)ね。ふだ(😔)んから、そうなんか。」
学課には彼はかなり熱心(xīn )だっ(📍)た。また、教(👋)科書以外の本(🥨)も(🧡)毎(měi )日いくらか(📡)ずつ(✒)読(dú )んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝記(🤑)類(🦖)だったが、恭(🤺)(gōng )一の本箱から、美しく装(🍟)幀(zhē(👸)n )され(📃)た詩(shī )集(jí )や歌集な(🎫)どを、ち(🦕)ょ(🏗)いちょい引きだして読む(🎮)こともあった。むろんそのいずれ(㊗)もが、彼にはまだ非(🚏)常にむず(🕛)かしか(🐛)っ(⏮)た。しかし、恭(gōng )一におりおり解釈か(⏲)い(🌬)しゃく(🦐)しても(🚯)らっ(🕠)たりし(🖊)ているう(⛏)ちに、詩や歌の(✖)こころという(🔫)ものが、いつ(🙄)と(🏀)はなしに彼の(🦑)感(🕚)情(📨)(qí(🖇)ng )にしみ(📀)入(🈁)(rù )って来た(🌍)。そして、時(shí )には(🦋)、寝(😮)床(🚯)にはいって(🥄)から(🥨)、自分(fèn )で(🚅)歌を考え、そっと(🎂)起(qǐ )きあがって、それを手帳(🧠)に書きつけ(⬆)たりすることも(⬇)あった。
「そ(💸)れで、そ(🧘)の次(📇)郎(láng )君(🙉)、どうし(🍂)ていたんだ、(🖲)昨日(👪)は?(🙍)」
「ふうむ、そうか。」
「それは(🍉)たしかだ。」
次郎と詩(😺)、(😆)――読(dú )者の(💓)中には、この取(👉)合わせを多(🥢)少滑(huá(🦎) )稽だ(😮)と感(gǎn )じ(🆕)る(🈳)人(ré(🖲)n )があるかも知れない。なるほど(🔗)、次郎は(🍸)、(🍛)詩(🛬)(shī )を解するには、これまで、あまり(🔰)にも武勇(😯)伝的であり、作為的(de )で(📌)あ(🤫)ったと(🐕)いえるだろ(🔐)う。
「だから、よけい(🐝)偉いんだよ(🌤)。」
(こ(🎎)れなら大丈(zhàng )夫(🐺)(fū )、自家うちで気がつ(🚸)く(🚍)人(📒)はない。)
(🌩)恭一は、やっと答(dá )えて(💁)、眼をふせた(🕐)。
大(👠)沢(🙍)にして(🤡)は、めず(🏳)ら(🏪)しく激越(yuè )な調子(🛢)だった(❌)。み(🔨)んな(🔐)は鳴りをしず(🦖)めて聴(tīng )いていた。
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