次郎は、先(🤷)生の言(yán )葉(🎇)が(🌽)ま(🍦)す(🐲)ます激し(⛺)くなっ(👴)ていくのに(🐌)おどろいた。先(xiān )生は、あ(👎)るいは、昨(🐟)日(rì(🚄) )の入塾(shú )式にお(🍿)け(🚸)る(🚲)平木(mù )中(🥠)佐(🥘)の影(yǐ(🔋)ng )響(💖)えいきょうから、で(⚫)きるだけ早く(🔅)塾生たちを救い出(🀄)そうとし(💼)ていられるのかもしれない。しかし、それにしても(😼)入塾したばかりの青(qī(🛐)ng )年たちに(🐟)話す(🚡)言(🎷)葉(🍸)としては、(⛱)あまりに(🎸)も激(jī(🏉) )しすぎる。これでは(🍐)かえって(💡)逆(nì )効(😼)果を生むのではあ(🍕)るまい(🔥)か。
「相変(😱)わらずで(🚿)すね。」
「気がついている(😔)なら、すぐそ(🔨)う言(yán )って(👰)くれたらよかりそ(🎣)うなも(🌓)のだ(👝)」と、そんな不平(🔄)(píng )をもらすもの(🏈)もあった。また(💓)中に(💌)は、「先生は要するに(😝)指導者でなく(🍊)て批評家だ」(🍏)などと、したり顔に言うも(🍞)の(🤖)も(👬)あった。しかし日(💢)がたつにつれ(🐣)て、(🐝)しだいに(🥍)かれらの間(📫)(jiān )に取りか(⛓)わされ出(🦓)した(🥋)のは、「ひまなようで、いや(♋)に(🥥)忙いそが(🥣)しい」とか(🛳)、「し(👘)まりがないようで、変(🎬)(biàn )にき(🚳)びしい」とか、そういっ(🍍)たちぐはぐ(🙉)な(👏)気持ちをあら(✌)わす言葉だった。
「相変わらずですね。」(💰)
開塾(📎)かいじ(💈)ゅ(🥥)く中は、次郎(láng )は、朝倉先生(shēng )夫妻だけを(🕛)空(👶)林庵くうり(🗨)んあんに残(🛬)して、本館の事務室に(🐕)つづく畳敷た(🚚)たみじきの小(xiǎo )さな部(🦉)(bù )屋に、(♟)ひ(🧤)とりで寝起(qǐ )きするこ(🐝)とにしているの(➖)である。
「ええ、(👞)べつに出(🍒)(chū )る用も(🤲)なかっ(🎷)たので……」
「最初の(🥔)朝にして(💕)は、めずら(😡)しいこ(😕)とだったね。時(⏪)刻が非常(👓)に正確だったし、それに(🐔)、打(🍒)ち方(🏳)がちっとも寒そうでなかった。」
そう(🧖)思(☔)ったとき(🧠)、(➗)自然(🍩)に、(🏻)かれの(🙀)眼に(🏁)う(🍷)かんで(👽)来(🔟)た二(🕘)つ(🐞)の顔があった。それは(🔛)、大河無門(mén )の顔と、青山敬太(📍)郎の(🛑)それだった。ゆう(🌩)べの懇(kě(📬)n )談会の様(🖕)子から判(pà(👻)n )断(duàn )し(🈳)て(🔎)、こんな(🧛)落ちつ(🏒)い(🍭)た板(bǎn )木の(🕎)打ちかたのできるの(🏻)は、おそらくこの二(èr )人(rén )のほかにはない(🤤)だ(🍈)ろ(🥁)う。そして、(😻)第一週の管(🐀)理(😍)部(🕰)の責任をひき(🍮)うけたのは第五室だった(🌩)の(㊗)だ。――(🐕)そこ(🏌)まで考(kǎo )え(♟)ると(🏦)、かれは(✋)もう、今朝の板木(🙂)が(🤵)大河の手(🎮)で打(dǎ )たれていることはまちが(🐎)い(🍎)ないことだと思(🐅)っ(📅)た。
(🚺)越(😹)前(🎮)永(🆕)平寺えちぜんえ(🥇)いへ(🏕)いじに(🕌)奕(🏑)(yì(🕤) )堂え(☝)き(💭)ど(🎬)うという名高(gāo )い(🔫)和尚おしょうが(🌓)いたが、ある朝、しず(🐋)か(🔟)に(📦)眼をとじて、鐘楼しょうろうからきこ(🕓)えて来る鐘かねの音(🌒)ねに耳をすましていた。和尚は(🕝)、(🎅)今朝(chá(📻)o )の鐘の(🌹)音には、いつもに(🚾)ない深いひびきがこも(🏓)ってい(🏓)る(🚤)よ(🐙)うな気がしたので(🔍)ある。
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