「そりゃ(🌬)あ、(🔟)あべこ(🎨)べだ(🤵)よ。あん(🕣)な人だから(⏹)、郡の団長なんかになりたがるんだ。」
(飯島のような(🐏)人間(🏍)(jiān )はとうて(🖌)い救え(🔲)ない(🧙)。そ(📜)れにくら(😧)べると、田(tián )川大(🐥)作(zuò )のほうはまだ見(🕡)込(rù )み(🈂)こ(🖲)みがある。)(🎾)
そ(🔅)して、次(🏳)郎の(🚞)ほうを(🏕)ちょっとぬ(🐙)すむように見(💁)(jiàn )なが(🥖)ら、
「き(♏)っ(➖)とさま(🔝)していま(🗻)すよ。どの室(📜)に(🍌)も、眼(🕟)をさま(🚈)してい(😦)るものが、もう(🐣)何人かは(🃏)あ(🚃)るは(💁)ずです。」
(おしまいの、あの乱(luàn )暴(bào )な打ち(🐘)かたを(🖤)やったのが、自(zì )分だとい(🏤)うことは、すで(🍣)に先生に(😎)言っておいたのに、(⏰)先生は(🔛)ど(🗡)うしてそのことをは(🤩)っき(🚌)り言わ(🕙)れないのだろう。もしそれが助手(shǒu )としての自分の立場(🙊)をまもってくださ(📿)るためだとしたら、(🔱)自分はむしろ心外(🏷)だ。大河もむろん心外に思っているにちがい(🚻)ない。)(🉑)
じょうだんめ(🌁)かして(🚅)、そんなこともいっ(📤)た。ゆ(🏍)うべ(❄)各(gè )室で就寝(🕜)前(qián )に行なわれ(😍)た互(hù )選ごせ(🈷)んの(🏄)結果(👟)、か(🚈)れは第五(wǔ )室の(🍮)室(🚧)長に(🥂)なって(🐚)い(🌊)た(🍛)のである。
次郎(🛠)は、すぐ、事務室の前から玄関にかけ(🗺)ての掃除を(💯)手(🥄)(shǒu )伝った。朝(🍷)(cháo )倉先生も、そのうち(🍰)に塾長室(🆑)(shì )か(📄)ら廊下に出て(🔈)、みんなの(🚃)様(yàng )子(zǐ(🧐) )を見(➿)てい(😙)た(👓)が、(🤧)そ(🍞)れもほ(🍾)んのしばらくで、すぐ(📒)また塾長(zhǎng )室(shì )にも(⚡)どり(😰)、椅子に(🐌)腰こ(🙁)し(🕋)を(🏳)おろす(🍨)と、そ(❌)のまま何か深く考(🐓)え(🐂)こんで(💟)い(💵)た。
「そう(🚟)なればい(🕔)いんですが、実(shí )際は(✳)、やはり(🧞)、なるだ(🦏)けお(🚎)そく(✍)と(💪)いうことにな(🚬)りそうに思(sī )うんです。」
飯島の足音がきこ(⛵)え(🏑)なく(🤺)な(✴)ると、小便所の(🦐)掃除を(👺)し(⏮)ていた四人が、かわるがわる(🦕)言った。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025