「本(běn )田、(🚵)ずる(💲)いぞ。」
(♋)そう(🚞)考え(🍞)ると、「(🦄)かわい(🔯)そ(🥌)うに」という(🍇)先生(shēng )の(♉)言(yán )葉の意(📬)味は、こ(🎂)れまで考(kǎo )えたのとは(🍯)まるでち(⛸)が(🛋)ったものになって来た。先生(shē(⛓)ng )は、そ(🤟)の言葉に何(hé )も(📠)と(🥢)くべ(🍁)つな意(👁)味を(🐻)も(😡)た(🥞)せようとされた(🔶)ので(🎺)は(📮)ない(📃)。ただ先生の(📒)はっきりしたご決意と自分に対する愛情とが結びついて、(🛳)何(hé )の作為さくいもな(🤞)くそんな言(yán )葉とな(🔥)ってあら(🎣)われたまでだ(🐇)。それにしても、(💉)先生(🥖)のそのご(👂)決(jué )意につ(🆖)いて、自分がこれま(📠)で(🌇)一度も考えて(✅)み(🍸)ようとさえしなかった(🚇)ということ(😙)は、何(🌰)という愚かさだっ(📶)たろう。先生が(🌐)自(zì )分をど(🐛)う考え(🤯)てい(📦)られようと、(😻)その意(yì )味で、(🐓)自(zì )分(fè(🍷)n )はたし(🧖)か(🛴)に己を知らない飛(fēi )びあ(💽)がり者(🎂)だったにちが(🕎)い(🦓)ない(🥏)のだ(🏞)! 次(cì )郎(🛤)の自己反省は(📚)、昨(zuó )日(rì(🏈) )以来(📱)(lái )、こんなふ(♎)うに次(🈳)第に深ま(🚁)っ(☕)て行く(⭐)ばかりだった。「かわい(🍳)そうに(👺)」という(🛑)言(👑)葉を(🌖)、先生(🚇)の(💅)ご(🎫)く自然な(🥒)愛情の(🆕)言葉だと思えば思う(🎟)ほど、それが(➡)深まって行くのだった。しかし、そうした自己反省(🗓)の苦しみは、(🌬)彼(bǐ )にとっ(🧣)て(🐌)は(🍿)そう(🎍)めずらしい(🏩)こと(💌)ではな(🏒)かっ(⚡)た。彼(🙌)は中学(💂)(xué(🌙) )入(rù )学以来、とり(🤙)わけ白(⚪)鳥会入(🌔)会後は、絶えず自(🐱)己(🚘)反省(🏑)の苦(🐥)しみを味わっ(🅰)て来(lái )た、とい(📠)っても言いすぎではなかったのである。だから、(🔱)もしそれに(🎛)朝倉先生の(🍈)問題(🦄)が直接(🐤)結(jié )び(😴)ついていなかっ(🍀)たとすれ(😼)ば、彼(🕺)は、(🥍)きょう学校で、同級生たちにあやしまれる(🔺)ほど(🏇)暗い顔(🕦)は(🤴)していな(🎪)かったかも知(🎑)(zhī )れ(📟)な(🛤)い。彼(🈺)を絶(⚾)望に近いほどの気持にさそ(🔤)いこん(💢)で(🚒)行ったのは(🛵)、何とい(📛)って(👩)も、朝倉先生の辞(🐳)任(rèn )が決(🧥)定的(de )であるということに気がついた(⏱)ことであ(📷)った(🔉)。彼はそれを思うと(🌫)、もう(😱)何(👇)も考える力が(🚣)なか(💣)った。幼(🏻)(yòu )いころ、乳母の(❄)お(🏽)浜にわか(📕)れ(👥)たあとのあのうつ(🚯)ろな気持、(🚞)母に(👚)死別れたあ(🍀)と(🧣)のあの(🍅)萎しな(🏦)えるような気(qì )持、それがそのまま現(xiàn )実(shí )となっ(❕)て身(🔶)にせまって来(♈)(lá(🥄)i )るような感じがして、き(🍫)ょ(🔲)うは朝から誰(shuí )とも(🚐)口をきく(💿)気になれ(💞)なかったのであ(🍌)る。
町は(🚒)ずれからは(🦐)松並木の土手(🍂)が広々とした青田のなか(🆕)をうねっ(🙎)て(🐓)つづい(🤖)ている。左は、ほぼ五(wǔ )六間ほどの川で、(🤒)向こう岸(àn )もやはり松(sōng )並木の(🏧)土手である。旧藩時代のさる(🍓)名(🎐)高(gāo )い土(tǔ )木家が、北山の水(shuǐ )を(😤)町(🍉)(dīng )にひくために開(🎛)鑿かいさくし(📕)た水(🧝)路だそ(😵)うだが、い(🕜)つ(🐷)も(🧜)探(tà(🚢)n )さ一二尺ほどの清冽せいれつ(🗜)な水が(🍔)、かなりな(🔡)速(sù(🦄) )度(dù )で、(〽)白(💍)砂(🥢)の上を走っ(🏮)ている。その水は(🥃)町に流れ入る(📿)直前(qiá(✳)n )に直角(jiǎo )に(🕜)まがって(🖍)一丁ほど東に流れ、もう一(🆕)(yī )度(🌪)直(👾)角に(🚗)南(⚪)(nán )にま(🛰)がって、町は(☔)ずれ(🔼)の橋(🌭)の下をくぐっ(🏫)ているのであるが(🐮)、その(➖)角のあた(🍐)りには、(📆)背丈せたけぐらいの(🐟)渕が出来ており(💡)、(🧝)夏になる(🎯)と、このへんの子供(🕟)たち(🈸)は、よくそこで水(😍)をあびる。土手をとおって通学(xué(🍠) )している中(zhōng )学生の中にも、学校(xiào )のか(🌉)えり(🎿)途(🏀)には、子供た(🌐)ち(⭐)にまじっ(💁)て水をあび(🔃)て行(📹)くものが(👙)少くはな(🧥)い。次郎も(🌀)お(🍕)りおりその仲(zhòng )間に加(🏢)わる一人だが、きょうは、とく(🐥)べつ暑かった(🔟)にもかかわら(🌺)ず、そこを見むきも(👸)しないで通りぬけてしまった。それから五六分(fè(🚷)n )も行くと(🗼)、一心橋という橋がかかっており(🌑)、(🍏)道(dào )をへだて(🛺)て、駄菓子(🤧)やと(⏮)ころ(🏢)てんなどを売(🚦)る(🍨)小さな(🕡)茶店がある。次(cì )郎は、そ(🚊)の(🐃)半丁(⛑)ほど手(📮)(shǒu )まえに(😸)来(lái )たとき、今(jīn )までう(🎧)つむきがち(🕔)になっていた(🚁)顔をあげて、ふと(🗳)向こうを見た。す(🏆)ると、(🎓)橋のたもと(🚕)の大(dà )きな松(Ⓜ)の木かげ(🖐)に、帽子をわ(🥠)しづかみにし(📠)て向こう(📌)むきに立(lì )っている一人(ré(😁)n )の中学生(shēng )が眼(yǎn )にとまった。馬(mǎ )田であ(🍀)る。制服のボ(🍦)タンをすっかりはずして胸をはだけてい(🗡)るらしく、襟が首の両がわ(⏹)に(🤵)は(🤼)ね出(chū(🤷) )し、(⛔)腰に(🎅)あ(✍)てた左手(🧕)のうしろに裾がたくれあ(🏭)がって(✍)いる。
「血書(shū )の(💾)ことが気(📰)になるのか(🏫)。」
と、(🛎)朝倉(♓)先生はし(🐁)ばらく考え(🗨)こんだ。それか(🐔)ら、伸びあがるようにして、生垣ご(📌)しに門(😭)(mén )の(🏅)方(🏗)を見、何度(🛶)も首をふっていたが、
「第(⛽)一、君(💼)は今(🦄)そんなことに(🎳)気をつかっている(🍟)時(🏚)ではな(👹)いだ(🍠)ろう(🐁)。君の学校の問題(🍆)は決(🗺)して容(😛)易ではないようだぜ(🍒)。まだ噂(zǔn )だ(🗜)けで、はっ(🔺)きりしたことはきか(⤵)ないが、も(🎋)う警(🛸)察や憲(📈)兵隊(👑)が動(dòng )き出しているというんじゃ(😀)ないか。」
町(🆗)はず(🈶)れか(🤗)らは松(🍙)並(bìng )木(mù )の土(👽)手(🍌)(shǒu )が広(♎)々(🐩)とした(🌯)青田のな(🕯)かをうねってつづ(♒)い(🎄)ている。左は(🥌)、ほ(🚝)ぼ五(🐺)六間(🤐)ほどの川(💇)(chuān )で、向こう岸もやはり松並木の土(tǔ )手で(🙉)ある。旧藩(😥)時代のさる名高い土(🌴)木家が(🔘)、北山(shān )の水を(🏕)町にひ(🤝)く(👚)ため(➗)に開鑿か(🕝)い(⌚)さくした(💊)水路(lù(🤲) )だ(👧)そ(😃)うだが、(🔫)いつも探さ一二(èr )尺(chǐ )ほどの清冽せいれつな水が、(👂)か(💋)な(🎬)りな速度で、白砂の(🕊)上を(✳)走ってい(🔠)る。その水は町に流れ入る(🦒)直前(qiá(🍘)n )に直角にまがって一(yī )丁(🈁)(dīng )ほ(🎷)ど東(⌛)に流れ、(🍡)もう一度直角(🕠)に南(🤟)に(💢)まがって(🌜)、(🎎)町はずれの(⛱)橋(qiáo )の下をくぐ(🏝)って(🔛)いるのであるが(🏃)、その(㊙)角のあ(🌞)た(🍶)りには、背丈せたけぐらいの(🌾)渕が(🈯)出(🐀)来(lá(🌬)i )ており(📚)、夏になると(😂)、(🎺)このへんの子供(gòng )たち(🥉)は、よくそこで水(shuǐ )をあびる。土手(🐵)をと(🥅)おって通学している中学(xué )生(shēng )の中(zhōng )にも、学(xué )校のかえり途(tú )には、子供(gòng )た(🔼)ち(🔔)にま(✴)じって水をあびて行くもの(🐱)が少(🔏)くはない。次(🐂)郎も(🍽)お(🏴)りお(🐄)りその仲間に加(💳)(jiā )わる一(Ⓜ)(yī )人だが(🌱)、きょう(🏿)は、とくべつ暑かった(🏘)にも(👽)かか(🕋)わ(😊)らず、そこ(🈶)を見(jià(📴)n )むきも(⏪)しな(👡)い(🕤)で通(💿)(tōng )りぬけて(🤮)しまった。それから五六分も行くと(📂)、一(yī )心橋(qiáo )という橋(⚫)が(🅰)かかって(⚡)おり、道をへだ(🐦)て(💙)て(📜)、(🔒)駄(duò )菓子やと(🚢)ころてんなどを売る小(xiǎo )さな茶(chá )店がある。次郎は、その半丁ほど手まえに来(🏣)(lái )たとき、今までうつむ(🍎)き(🎫)がちになってい(🐴)た顔をあげて、(🤖)ふと向(🐥)こ(🌾)うを見た(💈)。すると、橋のたもとの大(dà )きな松(🦂)の(👪)木かげに(🚹)、帽子をわ(🗄)し(🏳)づ(🥁)かみにして向こうむきに立(🏰)ってい(🐫)る一人の(💨)中(🥌)学生が眼(➕)(yǎ(🙀)n )にとまった(🎪)。馬(mǎ )田であ(📻)る。制服のボ(🥣)タンをす(🚲)っか(🐾)り(🐋)はずして(🤾)胸をはだけている(🔎)らしく、襟が首(⭐)の両がわ(😛)に(🥀)はね出し、腰にあ(🌿)て(🔊)た左(👻)手のうしろに裾が(🌽)たくれあがっている。
と、敏(😅)子(🌇)が微(wēi )笑しながら、
「(🌞)用がないから(👣)って知らん顔するのは失敬じゃない(🚊)か。」(🚕)
(🕤)道(dào )江は答えないで(🦓)敏子の顔(yá )を見た。敏子(🏷)は(🙏)、
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