バラエティ番組《人間ドック 射精》2行目ライン
人間ドック 射精あらすじ
(♉)朝(cháo )倉先生(😿)は、手にもっていた塾(shú(🌫) )生(⚡)(shē(📮)ng )名(🍻)簿を畳(🌷)(dié )たたみのうえに(📣)なげだ(🏝)して、腕を(🏂)くんだ。そして、(🎃)かなり(🤙)ながいこ(😗)と、眼(yǎn )をつぶっ(🗨)てだまりこんで(🧗)いたが(♏)、(🔆)やがて眼をひらくと、ちょっと飯島のほうを見(🐭)(jiàn )たあと、みんなの(🏉)顔を見(🛌)ま(🏭)わして(😹)言(🗺)った。
朝倉先生は(🥫)、(📚)そう言っ(😯)て微笑し(😟)た。そして、それ以上(shàng )口で説(shuì )きふせる(🖊)こと(㊙)を(📊)断念(🐁)(niàn )した(👩)。いずれは(🛣)これ(🏭)からの生活(😌)体験(🐉)が(🏮)、徐々じょ(🐉)じょに(⛹)かれら(🤑)を(✒)納(🕢)得(dé )さ(🤛)せ(🖇)るだ(🏂)ろう、というのが先(xiān )生のい(🦉)つもの信念だったのである。
(👥)か(✉)れら(🦅)の(🖼)大多(👷)数(shù(😹) )は(🎶)、ま(🍬)だむろん、人(rén )間生活(🚢)にとっての自(🌀)由の(🏽)価(sì )値(💫)や、その(🔞)き(🧠)び(📕)し(✈)さについ(📖)て、(🏀)ほん(🐑)とうに目を覚(🔈)さま(🍁)し(🅾)ていたわ(🚈)けではなく、(🍠)友(yǒu )愛塾というところ(🥌)は一風変(biàn )わ(🏘)った指(zhǐ )導(dǎo )をやると(🙇)ころだ(🎎)ぐ(🕣)らいにしか(⛵)考え(👊)ていなか(🌹)った(🥘)。しかし、そ(🌎)れに(🌎)しても、そうした言葉が、しだいに(🏌)か(💢)れらの間(🔫)にとりかわされ(🕍)るようになった(🧦)ということは、たし(👫)かに一(yī )つの進(🍇)歩(bù )で(😐)あり(🙅)、混乱と無秩序むちつじょの中(🚲)で、不十分ながらも、何(🤚)か(🥤)自(zì )主(🔀)的(de )創造的な活(🔖)動(dòng )が(😡)始(🍿)まっている(〰)証(zhèng )拠し(👵)ょうこ(🤹)にはちがいなか(🍉)った(🏚)のである。
「こ(🕗)れで、とも(📇)かく(🗻)も(🚠)、ここの(⚽)生(🏙)(shēng )活設計がおたがいの(🌐)ものとしてできあが(⛓)った。おたがいのものとし(🔓)て(🌅)できあがった以上、それがうまくい(🚇)かなければ、おたがい(🌿)の責(zé )任だ。む(💕)ろんこ(🌎)の設(shè(✂) )計は、明日から(👒)のすべり出しに、いちおうのよりどころを与えたま(🈵)で(🤰)で、これが最上のものであ(😢)ると(🏔)は保(🤙)証で(🈚)きな(😕)い。だから、だ(👸)んだ(📻)んやって(💅)いくうちに、不都合な点があれば、いつでも修(xiū )正しようし、また、(🍇)新しい案が出て、それがいいもの(🉐)であれば、どしどし(🕹)とり入れて行くこ(👠)とにし(😠)たい。そ(🥂)ういうことを(🗃)やるのも、や(🚞)はりおたがいの責(zé )任(🥥)(rèn )だ。あらためて言うが、友愛と創造、この二つを精(jīng )神的基(jī(📝) )調として、こ(🛁)れか(🛩)らのおたがいの生活を、すみからすみま(🤲)で(🧝)磨みがきあげ、いきいきとした、清らかな、(🔉)そして(🍈)楽しいもの(🎿)に育てあげ(🕯)ていき(🈷)たいと思う(⬆)。」(🤒)
次(💯)郎は、思(💦)いきりドアをあけ、
(👳)次(😶)郎は、思いきりド(✡)アを(📪)あけ、
すると、(🎫)ちょうど(😁)その時、事(shì )務室に人(🔩)(rén )の足音(✳)がして、仕切りの引(yǐ(🔗)n )き戸を軽(qī(🕟)ng )く(🕕)ノックする(🏋)音(💇)が(🗾)きこ(🛹)えた。
(🐇)相談(tán )は安易(yì )あん(🧟)い(🙍)にす(📥)ぎるほど(👌)、すら(👺)すらと(🚑)はこび(👋)、ほ(📨)とんど無(📼)修(🚨)正(🚂)(zhèng )だっ(😆)た。特異とく(🚚)いな行(🐪)事を期(qī )待し(🎯)てい(❄)た塾(shú )生た(🕠)ち(💞)にとっ(💡)ては、多(💾)少物(wù )足(🈺)(zú )りなく感(gǎn )じら(🎤)れたらしかった(🤞)が(➗)、そのために(🤣)、これという強硬きょうこうな(🗣)主(zhǔ(🏊) )張も出な(🏍)かっ(🐹)た(🍗)。最(🔈)も多く発言した(😋)のは飯島だった。し(🆑)かし、それ(💡)も、自分の存在を印(yì(🕋)n )象づける目的以(🗼)上の発言ではなく、(👇)たいて(😈)い(💞)は原(yuán )案賛(🚏)成(🍩)の意見(jià(🤥)n )を(📨)のべ、同(👒)(tóng )時に進(jìn )行係をつとめるといったふ(🚂)うであった。田川は、はじめから終(❎)わりまで、一(yī )言(yán )も口(kǒ(🛢)u )をき(🐘)かなか(🦌)った。
静かな空気の中を、えぐるよ(👫)うな沈黙の数秒(miǎo )が流れたあと、(🌖)朝(cháo )倉先生(shēng )の言葉(💄)(yè )が沈(🉐)痛ちんつうにつ(🚁)づけら(🍁)れた。
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