大(dà )垣(🔓)校長の(🌏)言(🕡)った(🅱)そんな言葉(⛑)が(📱)、今更のように強く彼の胸にひびいて(🐼)来(lái )た。
((🐌)今(🈳)に(🍌)、僕だって、……)
「(👑)見(🥘)てたん(😑)です(🕉)。」
彼(😿)はそんな(🧀)ふうに思った(🎧)。また(🧐)、お芳と(💅)の関(wān )係についても、乳母や(🛁)はいつまで自(zì )分を(🕯)子(🐽)供だと思(😶)(sī )っている(⏱)んだ(🚫)ろう(⛺)、(🕜)という(🍾)気(qì )がしていた(🐛)。尤も、この気持の(⛪)なかに(💪)は、何か(🍂)し(📬)ら、ま(🦄)だ割(🐣)り(👕)きれ(💡)ないものが残っていた(🔐)。ゆさぶると、(👖)底(🆙)(dǐ(👶) )から、にがいものが浮いて(🎲)来そうな気(🤣)(qì )さ(⛎)え(🚟)した。「一番」や「偉(wěi )い人」(🛑)を微(wēi )笑を(📌)もって読(🏿)ん(🍧)で行く彼も(🍂)、(🛐)「今度の母さん(👅)」のくだりになると(✴)、だから、いくぶん顔がひきしまっ(🌛)て来たのである(🍰)。
「ようし(🚝)、わかった。」
次(cì(👬) )郎(🦀)の頭(💘)には(🥣)、一(🥄)年おくれて中学校にはいった自(zì(🉑) )分のことが、自(zì )然に(😃)浮か(🗾)んで来(lái )た。が、彼の(🙄)考(kǎo )えは(🐈)、す(📞)ぐまたもとに(🕥)もどっていった。
「馬(🎼)鹿な奴だ。」
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