「え、(👗)す(💶)こし御遣(qiǎn )やりなさ(📈)ら(👏)ないか」(🙁)
「誰(shuí )だ」
問を掛けた(🍷)生徒(🚝)は、つと教室を離れて、(🎸)窓の外(wài )の桃の樹の側に姿を(😀)顕あらわし(🆒)た。
「も(🤛)う私は(🛠)士族は(🕉)駄目だという論だ(💑)。小諸ですこし骨ほねッ柱ぱ(🚏)しのある奴(nú )は塾の(🌼)正(zhèng )木ぐらいなものだ」
奥(🈴)さんの小(⏩)言の飛沫とばしりは年長(🦉)(zhǎng )う(🐟)えのお嬢さん(⛰)にまで(🧟)飛んで行(🏋)った。お嬢さん(🍚)は初々(🍸)うい(🍫)ういし(🎛)い頬(🚤)を(😻)紅あからめ(🃏)て、(🥨)客や父(fù )親(🚲)のところ(👯)へ(🚸)茶を(📏)運(yùn )ん(🤞)で(🤬)来た(🧞)。
高瀬と学(🗡)士とは(🧣)懐(huái )古(🦀)(gǔ )園(🤠)の方(🍽)へ並(🕯)んで歩(bù(👿) )いて行(👃)った(🚵)。学(xué(🧀) )士(⛓)は弓(gōng )を(🤸)入(rù(🤨) )れた袋(🦃)や、弓掛ゆ(🕒)がけ(⚡)、松脂(🔸)くすねの類たぐ(🤧)いを(😸)入れた鞄かばんを提(tí(🌃) )げた(😯)。古い城址(♓)じょうしの周(☔)囲(⏲)まわりだけ(💏)に、二(èr )人が添(🦇)うて行く石垣の上の桑(sāng )畠(tián )も往(⬆)(wǎng )昔(🐚)むかしは厳いかめし(🤾)い(📭)屋(🛷)敷(🧡)のあったという跡(💤)だ。鉄(🍀)(zhí )道のた(🎼)めに種(zhǒng )々いろいろ(🌙)に(🚣)変(biàn )えられた、砂や石(🐍)の盛(shè(🚖)ng )り上っ(🔝)た地勢が二人の眼にあ(🌧)った(🌒)。
「鞠まあちゃ(🚌)ん、(🤠)吾家(✏)おうちへ行(háng )こう」
と音(yīn )吉は笑いながら声を掛けて(🤮)、高瀬の(🖲)掘(jué )起(qǐ )した畠を見た(🍞)。サ(⏪)ク(🌈)の切り方が浅(qiǎn )か(🚄)った。音吉は高瀬から鍬を受取(qǔ )って(🕗)、も(🌀)っと(🗯)深く切(qiē )って見せた。
と呼ぶ声が起(qǐ )った。音吉の(👙)弟(dì )は(🍂)人をめがけ(🍘)て(🐺)大きな石(shí )を振揚げてい(〽)る。
「この節は(⏰)弓も御(🔏)廃おは(🕍)いしで(📥)サ(😴)」(🈴)
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