先生は、次郎(láng )の顔(yá )を(💋)見る(📌)と、手帳をひらいたまま、たずねた。
とあ(🌨)い(👳)さつして、大(📛)河(hé )に近づいた。
六 板木(mù )の音
(🚨)大(💀)河は(🙂)とぼけた(💯)ような(👢)顔(❔)(yá )をして(🐊)、笑った。
次郎は(🚊)、そんな対(⏮)話(😺)の中にも、友愛塾(🥓)に課さ(🛁)れた大きな問題があると(🔪)思った。そして、(📭)かれらの話(😊)がどう発(👭)展し(🔴)て(🍧)いくかを興(xìng )味を(🌨)もって待っていた。か(🎑)れらは、(♉)しか(🔟)し、笑(xià(🈹)o )ったあと、急(📲)に口をつ(🕞)ぐんでしまった(🛁)。次(🤲)(cì )郎が(🦁)大便所の中(🌺)にい(🎴)ること(🏈)を(🕟)だ(🍗)れ(🏎)か(🎇)が(🔎)思い出(chū )して、みん(💶)な(🚶)のお(🍹)しゃべ(💯)りを制(zhì(🥢) )止する合い図をしたもの(🏝)らしい。
「君自(🤜)(zì )身はどう思う? 私の意見よ(🤛)り(👧)、(🚑)まず君自(💧)身の(🚥)意見からききたい(🐐)ね。」(🈲)
六 板(🤺)木(💟)の音
「けさ(🎃)の板木ばんぎの音、どうでした?」
間(jiān )もなく、(🍼)侍僧に(🎧)伴(🏔)ともなわれて、一人のつつましやかな小(🧘)(xiǎ(🌈)o )僧が(🕹)はいって来た。和(hé )尚は慈愛じあい(🐯)にみち(⛱)た眼で、小僧を見ながらたずね(🕦)た。
次郎(🏜)は(🐥)ぎくりとし(🍥)て、う(🏉)ま(🎭)く返事(shì )ができなかった。大河(🏼)(hé )のにっと笑(xiào )った(🗯)顔と、そ(💍)の時言った言葉(yè )とが(😛)あらためて思(sī )い出されたのだった。かれはしばら(🐴)く眼を(💵)ふせて(✖)いた(🚨)が(🥛)、(🚞)
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025