日本《レイブ 無料 動画》2行目ライン
レイブ 無料 動画あらすじ
「(🔈)やはり強制(zhì )が(✍)必(👭)要だとい(🌡)うの(🗣)かね。それじゃあ話(🍒)はまた逆(📍)もどり(💢)だ。」
塾長室の(🤪)掃除(chú )は、朝倉(cāng )先(🔒)生夫妻(🎵)が、空林庵の掃除(🌖)をすまし(😙)たあと、給仕の河(🔚)瀬(lài )かわ(🚅)せに(😗)手(shǒu )つだってもらって、自分(🎇)たちの(🚃)手(👍)でや(🎿)ること(📍)になっていたが、次郎も、都(🐿)合(hé )がつきさえすれば、手つだうことにしていたので(🔆)ある。
もう(➿)、その(🌟)こ(👿)ろには、廊下を(🈵)行(háng )き来する塾生(📧)たちの足音も頻繁ひ(😟)んぱんになり(🥓)、ほうぼう(😞)から(🈹)、わざ(🃏)とらしいかけ声や、とん狂(kuáng )きょ(👩)うな笑い(🚺)声(🐃)(shēng )などもきこえていた。ゆ(☝)う(👿)べの懇(kěn )談(😪)会(huì )で分担ぶ(📦)ん(⛴)たんをきめ、かれら自身の室(shì )はもとより、(😸)建(jiàn )物(🎛)(wù )の内部を、講堂や、広間や、便所(🔉)にいた(🍈)るまで、全部清(👂)掃せいそ(🛠)うすることに申(🧗)(shēn )し(😃)合わせていたので、か(🕝)れらも、(🈳)まがりな(📡)りに(🕵)も責任だけ(🎸)は、果(🌳)たさなければ(🐘)な(🙄)らなかったし、それに、きび(🙂)しい寒(🏰)さと、(🍣)おたがい(👭)の眼とが、かれ(⏬)らを(➗)、(🤡)外見(jiàn )だけでも、いか(🛤)にも忙い(🎉)そがしそうな活動に駆(qū(🐼) )かりたてて(🚘)い(🐺)たのである。
しかし、兄(xiōng )はおそら(🏖)く道(🚯)江(jiāng )をつれ(🌻)て来る。いや(🦋)、(🐊)か(🎑)ならずつ(🦗)れ(🥖)て(🐽)来る。そして(🚺)、無(📚)意(📁)識な残(🛢)酷(kù(🍺) )ざ(💸)んこく(🔢)さ(😂)で自(zì )分の痛いきずにさわろうとし(🕹)てい(🤳)るのだ。二(🔔)(èr )人はあらゆる好意(yì )にみち(⏮)た言(yá(🍶)n )葉を(👪)自(zì )分(🐸)になげ(🌤)かけるだろ(🌅)う(🏹)。二人のむ(🏫)つま(🥔)じさを三人(rén )にひろげ(💍)ることによって(⛓)、二(èr )人は(🍍)一そう(🔛)深(shē(🏦)n )いよろこびを味わおうとつとめるだろう。二人はいろ(🚖)い(💍)ろと過去の思い出を語る(🆒)にちが(🈂)いないが、その思(🐔)い出の愉快さも不愉(yú )快さも、三(sān )人に共(gòng )通(🤨)するものとして語ら(🔠)れ(🔒)るにち(🈲)がいない。自(⚡)分は、二人(🏇)の(🔧)そうした無(wú )意識な残(cán )酷さにた(🌓)いして、(⬅)いったい(🧠)どういう(💊)態(tài )度を(🗡)と(🎵)ればいいのか。いや、どう(🐓)い(🛳)う態度をとりうるというのか(🦉)。
みんなは、しずか(🕉)に(🔄)眼(🍣)を(🌁)見開(🚮)いた。窓のすりガラスはもう(📊)十分明る(🤕)くなっており、ほ(👬)の(🦕)かな紅をさえ(🚋)とかしていた(🈶)。
飯島(🖐)(dǎo )は、(🎽)それまで、(🐾)やはり入り口の階段に(🦗)立って、(🛹)何かと指図さしずがまし(🔡)い(🏆)口をきいていた。し(📹)かし、(🌐)次(🎞)郎が雑巾をもって大便所の中に(🏳)はいったの(🧠)を見(jià(🔱)n )ると、さ(🚧)すがに気が(🤙)ひ(💄)け(🗽)たらしく(🦗)、指図する言(♏)(yá(🚓)n )葉のはしば(🌶)しがに(🈷)ぶりがちになり、何(🛠)(hé(🔉) )か(⛷)しら気(qì )弱さを示していた。
「起(qǐ )きだしたようです。も(🕒)うだ(🤥)いじょう(🎱)ぶです(🎞)よ。」
(🕘)消燈まで、(😣)これとい(🤘)っ(👏)てとりたてていう(🎽)ほどの変(🎹)わっ(🐰)たこ(👬)ともなか(👈)った(👨)。しか(🌕)し、大河(🏤)無門(mén )が、か(💝)れ自(zì )身の希望に反して、あまりにも(⛽)早くそ(✅)の存在(🔅)を(🤕)認め(😐)られ、み(🏊)ん(🎫)なの注(🧜)目の的(de )にな(🕚)った(🚮)ということは(🐿)、(🚉)この(❤)塾(🚴)にとって、よ(🤝)かれあ(🚣)し(🛣)かれ、決して(💷)小(🎶)さなできごとではなかったといえ(🤱)るであろう。
「そうです(🗿)ね。」
(🔡)朝の行事は、ま(😉)ず(🐣)室(💃)内体(tǐ )操にはじまった。それは友愛(😄)塾の(🍙)ために特に(📘)考(🤬)(kǎ(👯)o )案されたもので、そ(🐣)の指導も指揮しきも次郎(🍂)(láng )の役(📗)(yì )割だ(🚧)った。体操(🖱)がすむと、朝倉先生の合(🤤)い図(♓)で静坐(⚫)せいざに入った。これは就寝(qǐn )前(qián )の静坐(😖)にくらべる(🙅)と、いくぶ(💝)んな(😩)がかったが、そ(😄)れ(👯)でも、せい(🐠)ぜ(😎)い十(shí )四五(wǔ )分(fè(😽)n )ぐ(🙄)らいだった。次郎(láng )は、今朝も足音(yīn )をしの(🎲)ば(⛄)せながら、塾生た(😠)ち(👄)の姿勢を直(🥤)し(🔥)てやっ(🗝)た。
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